Нечётная учебная неделя

spbgti_logo.png

Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет) \\ Официальный сайт
Ведущий российский вуз в области химии, химической технологии, биотехнологии, нанотехнологии, механики, информационных технологий, управления и экономики. Современный учебный центр высшего образования. Основан в 1828 году.

Новости

Сведения об образовательной организации

Электронные услуги 

Четвертая промышленная революция в фокусе юбилейных Санкт-Петербургских социологических чтенийЧетвертая промышленная революция в фокусе юбилейных Санкт-Петербургских социологических чтений

 

     

 
 

 

 

      

  

   

 

Приглашение принять участие в работе конференции и выступить с докладом получили заведующая кафедрой социологии, кандидат социологических наук, доцент О.В. Васина (Халлисте) и профессор кафедры социологии, кандидат философских наук, доцент С.П. Ежов.

Тема конференции оказалась весьма дискуссионной, и жаркие дебаты разворачивались не только на заседаниях секций, но уже на пленарном заседании. Так, современные социологические интерпретации промышленных революций существенно отличаются от традиционных научных представлений. С позиции традиционного менеджериального подхода, «промышленные революции» (технико-экономические трансформации с социокультурными последствиями) приходятся на три основных этапа: 1. конец XVIII – середина XIX в. (уголь, сталь, пар, текстиль, фабрика и рынок); 2. конец XIX – середина XX в. (нефть, алюминий, электричество, конвейер и монополии); 3. конец XX – середина XXI в. (микрочипы, композиты, генная инженерия, ИКТ и сетевые структуры). Появившийся в 2011 году термин «Четвертая промышленная революция» или «Индустрия 4.0» определялся как средство повышения конкурентноспособности промышленности за счёт внедрения «киберфизических систем» в производственные процессы. Сегодня многими бизнесменами, политиками, учеными, чаще всего, под этими понятиями понимается производственная сторона «Интернета вещей».

С позиции же современной социологии основные социокультурные трансформации и их технологические последствия определяются в два этапа: Модернизация – становление современности (Modernity) как типа общества, выразившееся в этапах(1) и (2) и Постсовременность – процессы социокультурных трансформаций, вызывающие (3).

Референтом понятия «модернизация» является серия тенденций, среди которых основными являются:индустриализация, урбанизация, демократизация, секуляризация и рационализация культуры, а также нуклеаризация семьи.

Так, профессор СПбГУ Д.В. Иванов в своем выступлении обратился к классическим теориям социологии (Дюркгейм, Вебер, Парсонс, Сорокин), где главные черты современного общества характеризуются следующим образом:

 

 

  • - Рационализация социальных действий 
  • - Функциональная дифференциация социальных структур 
  • - Институционализация социальной жизни

 

 

Постсовременность: от общества интеракций и институтов (agency & structure) к обществу сетей и потоков. Результатом глобализации здесь становится не «мировое общество», а транснациональная сеть суперурбанизированных анклавов глобальности.

 

Сегодня социологи говорят о постглобализации как о процессе роста и автономизации анклавов глобальности, связанных потоками товаров, технологий, информации, людей. В мегаполисах люди живут по-настоящему глобально, то есть соединяя в своей жизни вещи и образы из разных стран и культур. Согласно исследованиям, в 300 самых крупных городах живет 20% населения мира, но создается 50% мирового ВВП (The Brookings Institution, 2012). Здесь сосредоточены точки доступа к потокам ресурсов – материальных, финансовых, информационных, человеческих, социальных.

 

2.jpg2.jpgВиртуализация понимается как замещение реальных вещей и действий образами и коммуникациями; когда социальные отношения принимают форму отношений между образами. В итоге, с позиции социологии популярное понимание виртуализации как компьютеризации не позволяет правильно анализировать и оценивать современные процессы. Не компьютеризация деятельности виртуализирует общество, а виртуализация общества компьютеризирует деятельность. В условиях виртуализации общества главная задача – создание и трансляция образов, поэтому главный инструмент деятельности – ИКТ.

 

По данным опросов ВЦИОМ в 2007 Интернетом пользовались ежедневно 8% и не пользовались совсем 75%, а в 2017 соотношение стало уже 58% к 22%. Однако доминирующим инструментом виртуализации общества остается ТВ (88%взрослого населения назвали ТВ среди своих «источников информации», Интернет-сайты – 35%, блоги, форумы, соц.сети - 17% (опрос ФОМ, 2015)). Здесь же социологи отмечают и разрыв между поколениями, т.к. разные поколения живут в разных виртуальных реальностях: выбрали Интернет главным источником новостей 50% в возрасте18-24 и 11% в возрасте 45-59; ТВ является главным источником новостей для 34% 18-24-летних и для 72% 45-59-летних. Интересно, чтопоствиртуализация в настоящее время – это процесс превращения виртуальной реальности образов и коммуникаций из экзотики в социальную рутину и быт. -В 3.jpg3.jpgнастоящее время социологи фиксируют следующие тенденции:

  • - Перепроизводство образов / идентичностей приводит к их обесцениванию; 
  • - Ценностью становится физическое присутствие, непосредственный опыт, тактильность, «аналоговость» в противовес «цифре»;
  • - Бизнесмены и активисты создают пространства, функция которых – быть точкой доступа к реальности (креативные пространства, лофты, коворкинги, антикафе, котокафе…); 
  • - Инструментарий поствиртуализации – технологии дополненной реальности; 
  • - Социальная жизнь в точках доступа к сетям, потокам и к реальности – это насыщенное киберфизическим опытом существование в режиме дополненной современности(Augmented Modernity).

 

 

С позиции представителей другой социологической школы, активно отстаивающих протекание четвертой промышленной революции, в настоящее время можно выделить две разновидности революции, связанные с информационными трансформациями: информационно-культурная революция: информационный взрыв (1950-1970-е гг.), и информационно-компьютерная революция (1940-2000…гг.), которая к настоящему моменту уже прошла три эпохи стационарных ЭВМ (1940-1970-е гг.), персональных компьютеров, ноутбуков и Интернет (1970-2000-е гг.), а также ПК с мобильным Интернетом и мобильные многофункциональные средства связи (2000-…). Последней свойственны такие специфические характеристики, как интегрирование электронных устройств с искусственными и биологическими системами; переход от протокиборга к киборгу, искусственному интеллекту; биохакинг – симбиотические системы с нейроинтерфейсом; НБИКС-технологии. Интернет вещей; проблемы трансгуманизма, постчеловечества и «социума андройда».

Таким образом, фундаментальное отличие четвертой промышленной революции состоит в синтезе технологий и их взаимодействии в физических, цифровых и биологических доменах. Основными чертами здесь являются:

 

-        Глобальный Интернет

 

-        Миниатюрные производственные устройства

 

-        Искусственный интеллект

 

-        Обучающиеся машины

 

-        «Умные заводы» - виртуальные и физические системы гибко взаимодействуют на глобальном уровне.

 

Как писал основоположник изучения информационного способа развития общества в социологии М. Кастельс в 1990-х гг.: «В современном научно-техническом развитии главное не сами информация и знания, а применение их к генерированию новых знаний и информации и созданию устройств по обработке информации и коммуникациям». Информация становится «сырьем» для технологий воздействия на саму информацию и знания.

«Информационный взрыв» заключается в росте скорости передачи сообщений, увеличении объема передаваемой информации, ускорении обработки информации (рост производительности и количества ЭВМ), росте объема производимой информации, росте производства средств отображения информации. Здесь уже доминируют технологии виртуальной и дополненной реальности.

 

Культурно-когнитивные последствия «информационного взрыва»:

 

-        Рост числа знаков, значений и смыслов

 

-        «Пресыщение» информацией

 

-        Хаос индивидуальных картин мира.

 

В результате у современного человека возникает информационная травма: еще в 1971 году нобелевский лауреат по экономике Г. Саймон сказал: «Богатство информации приведет к убогости внимания». И действительно, в настоящее время ученые фиксируют такие явления, как «отставание» человека от человечества, «цивилизацию протезов» (М. Эпштейн), «исчезновение» реальности. Так, по мнению М. Эпштейна, «люди общаются между собой посредством приборов, подсоединенных к органам чувств. По мере встраивания человека в грандиозно распростертое информационное тело человечества неизбежно будут возрастать протезно-электронные составляющие индивидуального тела, ибо ему будет не хватать глаз, ушей, рук для восприятия и передачи всей информации, необходимой для исполнения человеческих функций. Там, где органы утрачивают взаимосвязь в едином целом организма, они опосредуются протезами - экранами, дисками, компьютерами, телефонами, факсами. Все это - удлинители и заменители телесных органов, травмированных избытком информации».

В итоге в символическом мире индивид себя изобретает, конструирует. Так, одним из докладчиков на конференции были проанализированы аккаунты в социальной сети «Вконтакте», в результате чего было обнаружено значительное превышение количества аккаунтов в соотношении с реальными пользователями. Это свидетельствует о том, что современный человек себя придумывает, показывая различные стороны своей деятельности, равно как и личности, зачастую фантазируя их. Это сказывается и на повседневную реальность в сфере структуры общения, сужения границ приватной сферы, увеличении игровой и творческой составляющей деятельности, а также ведет к изменению характера мышления (внелогическое творческое мышление, биологизация межличностной конкуренции, пластичность личности, социальный аутизм).

Если же говорить конкретно о сфере научного знания, то здесь, по мнению ученых, наблюдается кризис: нет потребности в максимуме знаний для познания мира, т.к. цель человечества заключается в приспособлении мира под себя, а себя – тело и сознание – под свои фантазии. Информационный взрыв сдерживает ожидаемый рост фундаментальных открытий, т.к. становится все труднее извлекать и анализировать новые знания из возросшего объема баз данных. В качестве решения кризиса учеными предлагается использование технологии «ноосорсинга», и активную деятельность профессиональных сетевых сообществ экспертов. Один из докладов на заседании был как раз посвящен именно значимости подобных сообществ для успешной научной карьеры. Озвучивались тезисы Брюссельского форумы «Битвы за умы», согласно которым самый ценный ресурс сегодня – это молодые исследователи («мозги»), и именно за них разворачивается конкурентная борьба, настоящая охота. Профессиональные организации делают сейчас все возможное, чтобы привлечь молодых талантов в свою структуру: создают глобальные информационные ресурсы, банки данных с диссертациями, международные лаборатории, активно проводят престижные конкурсы, вовлекают ученых в работу через социальные сети facebook, vkontakte, twitter и др. Таким образом, членство в профессиональных сообществах может принести долгосрочную пользу, а получение одной из премий, несомненно, ускорит рост научной карьеры.

 

По мнению социологов, существующий «информационный резонанс» в социальной системе обусловлен следующими факторами:

 

-  Экспоненциальный рост объема информации;

 

-  Отставание производства нового знания от скорости роста объема информации;

 

- Перенасыщение у индивидов картин «социальной реальности» неорганизованными данными об обществе и его хаотичнымиобразцами;

Данные об обществе рождают множество образцов новых социальных практик. Причем эти образцы конкурируют друг с другом, в результате чего можно говорить об аномии современного общества. Напряжение между актуальными (практическими) и виртуальными (симулятивными) социальными действиями ведут к нарастанию межролевых конфликтов. Социальное пространство трансформируется, «разламывается» на параллельные миры «социальной действительности» и «социальной (виртуальной) реальности». В перспективе ученые рассматривают переход к «блокчейн»-конфигурации социальной структуры как распределенной децентрализованной сети социальных связей, интегрированной с «Интернет вещей».

 

4.jpg4.jpg 

 

Особенностью Санкт-Петербургских социологических чтений является то, что каждый год обсуждаются новые направления, исследования, а так же то, что каждый год меняется площадка их проведения. Все это позволяет профессиональному сообществу лучше познакомиться с университетскими научными школами и отражает стремление к объединение усилий и ресурсов ведущих вузов Санкт-Петербурга.

 

В заключении следует сказать о предложении руководства Социологического общества им. М.М. Ковалевского провести XI Санкт-Петербургские социологические чтения в нашей Техноложке.

 

5.jpg5.jpg

 

 

 

 



 


  
 

Уважаемые сотрудники СПбГТИ(ТУ)!

 

Спешим пригласить Вас на открытую лекцию на тему:

 

«Эмоциональное выгорание 

 

преподавателя»,

 

которая состоится

 

26 апреля (четверг) в 17.00 в аудитории 201.

 

Работа преподавателя на первый взгляд кажется довольно свободной и творческой, когда мы сами вольны выбирать когда нам провести занятие, когда написать статью или очередное учебно-методическое пособие, когда поставить консультацию студентам, а когда сесть за разработку РПД. А экзамен – так вообще практически отпуск… Однако на деле все оказывается совсем не так, и из-за нахлынувшего массива строго регламентированной работы, предполагающей огромное количество коммуникаций, мы просто можем в один прекрасный момент перегореть… т.е. эмоционально отключиться.

 

 

 

Эмоциональное выгорание относится к числу феноменов профессиональной деформации и развивается, как правило, у специалистов, которым по роду службы положено много общаться с другими людьми. Преподаватели здесь являются, бесспорно, основной группой риска. Поэтому если Вы ощущаете себя «загнанным в клетку», начинаете неадекватно эмоционально реагировать на происходящее вокруг, не можете больше проявлять сочувствие, волноваться за студентов и коллег, чувствуете эмоциональную отстраненность именно в профессиональной сфере, и одна только мысль о работе и коллегах вызывает у Вас сердечно-сосудистые реакции или головную боль, то скорее всего Вам уже очень нужна помощь по преодолению стрессовой ситуации и эмоционального выгорания.

 

 

 

 

На лекции мы попробуем разобраться, как же можно обезопасить себя от эмоционального выгорания, и чем мы сами себе можем помочь, если это уже произошло.

 

 

Ждем всех желающих! Вход свободный.

 

 

Лектор: профессор кафедры социологии, доктор психологических наук, доцент

 

Иванова Светлана Петровна

 

 

 

 



 

Уважаемые студенты!

24 апреля 2018 года в 15.15 в аудитории 206 состоится

открытая лекция-беседа на очень непростую и очень интересную тему, волнующую практически каждого:

«Отношения между полами в XXI веке»

 

 

 

 

 

  • Возможна ли дружба между мужчиной и женщиной?

  • Каковы главные сложности отношений полов в XXI веке?

  • Как связаны личная жизнь и вопросы власти и денег?

  • Что означает успешно разрешить Эдипов комплекс?

  • Какова интимная жизнь современной молодежи в цифрах?

Ответы на эти другие вопросы вы узнаете на лекции-беседе «Отношения между полами в XXI веке». Докладчики – Маргарита Крапивина (гр. 555) и Полина Соломатина (гр. 554) – представят данные опроса 200 юношей и девушек, который они недавно провели, и проанализируют полученные ответы с позиций современных социологических, психологических и медицинских теорий.

 

 

Научный консультант: доцент кафедры социологии Е.А. Ливач.

 

Ждем всех желающих. Вход свободный.

 

 

 



 

Еще один шаг к профессиональной компетентности

Поздравляем нашу очаровательную коллегу Ливач Е.А. с очередным повышением квалификации! Работа преподавателя требует постоянного самосовершенствования в профессиональной сфере, и мы гордимся, что наши сотрудники стремятся к новым знаниям и навыкам, чтобы быть в курсе всех основных направлений столь быстро развивающегося научного знания. Так держать, Елена Антоновна!

 

 

 

 

 

 



 

«НИ ЖИВ НИ МЕРТВ»...

  •  
 

Кафедра социологии приглашает!

 

19 апреля 2018 года в 15.15 в аудитории 201 состоится открытая лекция-беседа на тему:

 

 

«"Ни жив, ни мертв" - зачем человек мучается так, что окружающим хочется добить его, или аддикция к состояниям угрозы смерти».

Приглашенный лектор: практикующий психолог, куратор музея сновидений Зигмунда Фрейда Александр Кравцов

Есть люди, которые будучи во многих отношениях замечательными, тем не менее оставляют ощущение невозможности близко с ними общаться. Кажется, в их жизни происходит нарочито много плохого. Ситуации, в которые они попадают, вызывают в нас сочувствие и сострадание. Мы прикладываем усилия, чтобы помочь своим друзьям и близким, однако замечаем, что это ни к чему не приводит. Страдания человека не убывают, мы чувствуем себя бесполезными, ситуацию безнадежной, и может даже возникать тревожная мысль: «а не лучше ли тебя пристрелить, чтоб не мучился?».

Что происходит с такими людьми? Как им помочь? И как самому не оказаться втянутым в чужие страдания? Об этом мы поговорим на лекции «Ни жив ни мертв».

 

 

Ждем всех желающих. Вход свободный.

 

 

 ФИО

EMAIL

ОТЗЫВЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Осталось символов: 150

КАПЧА

 



 

Сотрудничество кафедры социологии с Институтом профессиональной подготовки Университета ГПС МЧС России

 

 

     С 2015 года на кафедре социологии существует направление подготовки аспирантов 05.26.02 - безопасность в чрезвычайных ситуациях (психологические науки). В рамках этого направления проводятся исследования в области экстремальной психологии, психологии стресса и психологии чрезвычайных ситуаций. Так, темой научного исследования аспиранта третьего года обучения Крийта Евгения является «Механизмы психологической защиты студентов с расстройством аутистического спектра (синдром Аспергера)».

   По данным ВОЗ, количество подростков с расстройством аутистического спектра растет на 13 процентов в год. А по американской статистике подобные расстройства встречаются у одного из 68 детей. На сегодняшний день это одно из самых неизученных психологических расстройств.

   В ходе изучения данной проблемы диссертант постоянно расширяет выборку. В текущем году научным руководителем аспиранта доктором психологических наук, профессором кафедры Ашаниной Е.Н. была достигнута договоренность о сотрудничестве с администрацией института профессиональной подготовки университета ГПС МЧС России. Ее первым результатом стало проведение анкетного опроса курсантов. Исследования продолжаются.

 

 

 

 

 

2.jpg2.jpg

 

 



 

 

Уважаемые кураторы, адаптеры и студенты!

 

 

12 апреля в 15.15 в ауд. 201 состоится очередная открытая лекция  

 

        доктора психологических наук, профессора кафедры социологии          

 

 

Елены Николаевны Ашаниной

 

 

на тему: «ОСНОВЫ КОММУНИКАЦИИ»

 

На занятии будут раскрыты следующие вопросы:

 

  • Основы вербальной и невербальной коммуникации.

 

Вы узнаете тонкости вербальных и невербальных сигналов, специфику перцепции, 

интеракции и коммуникации как основы эффективного взаимодействия.

 

  • Базовые принципы теории аргументации и убеждения.

 

Так, в процессе воспитания убеждение оказывается одним из основных средств

мотивации и стимуляции студента к образовательной и профессиональной

деятельности со стороны куратора.

 

  • Специфика и особенности деловой и профессиональной коммуникации.

 

  • Правила общения с психопатической, невротической личностями и     

личностями с  расстройством аутистического спектра.

 

Вы сможете задать все интересующие лично Вас вопросы высококлассному

специалисту, тренеру, психологу и педагогу с более чем 15-летним стажем.         

 

Ждем всех желающих! Вход свободный.

 

 



 

БЕСПЛАТНЫЕ ВЕБИНАРЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

 

на площадке образовательного ресурса «Юрайт» состоятся бесплатные вебинары для преподавателей

12 апреля в 11.00 «Что нужно знать о психике, чтобы учить эффективно»

19 апреля в 11.00 «Агрессия и насилие в процессе обучения: совершенно разные вещи»

автор и ведущий:

Ливач Елена Антоновна

  канд.соц.наук, доцент кафедры социологии СПбГТИ(ТУ)

 


 

На вебинаре «Что нужно знать о психике, чтобы учить эффективно» вы узнаете о том, как работают психические процессы, обеспечивающие процесс обучения. Это познавательные процессы психики: внимание, память, представление, мышление.

Содержание вебинара опирается на разработки отечественных и зарубежных психологов.

Материалы вебинара помогут Вам в решении следующих задач:

  • Структурирование учебной информации;

  • Оценка готовности студентов к усвоению информации;

  • Помощь студентам при затруднениях в усвоении информации;

  • Определение границ своих возможностей и ответственности за усвоение учащимися материала.

 

Обязательна предварительная регистрация по ссылке: https://events.webinar.ru/339323/1039061

 

 

На вебинаре «Агрессия и насилие в процессе обучения: совершенно разные вещи» вы узнаете, в чем состоит критическое различие между агрессивным и насильственным поведением. И почему агрессия преподавателя в процессе обучения крайне желательна, а насилие – недопустимо. Также будут рассмотрены меры профилактики насильственного поведения со стороны преподавателя.

Содержание вебинара опирается на исследования в области педагогики, психологии поведения, психологии власти.

Материалы вебинара помогут Вам в решении следующих задач:

  • Определение меры своих полномочий в учебном процессе;

  • Управление формированием своей репутации;

  • Повышение эффективности проводимых занятий

 

 

Обязательна предварительная регистрация по ссылке: https://events.webinar.ru/339323/1039281

 

Преимущество материалов вебинара в том, что все концепции сопровождаются наглядными изображениями, и адаптированы к восприятию слушателя независимо от его специальности. Всем зарегистрировавшимся на мероприятие будет выслана запись вебинара, которую Вы сможете просмотреть позже в удобное для вас время!


 

 

 



КОНКУРС ЭССЕ


  •  
 

МЕЖВУЗОВСКИЙ КОНКУРС НА ЛУЧШЕЕ СТУДЕНЧЕСКОЕ ЭССЕ ПО СОЦИОЛОГИИ, ПСИХОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ

Одной из главных задач конкурса является развитие навыков самовыражения студентов, аргументированного изложения собственной позиции и помощь их личностному развитию.

 

Прием заявок по 15 мая 2018 г.  Итоги конкурс будут объявлены 5 июня 2018 года

 

Координаторы номинаций:

Социология – Васина Ольга Владимировна, кандидат социологических наук, доцент, заведующий кафедрой;

Психология – Ливач Елена Антоновна, кандидат социологических наук, доцент кафедры;

Политология – Ежов Сергей Петрович, кандидат философских наук, профессор кафедры.

 

 

 

Работы студентов, занявшие первые 10 мест, будут изданы в виде сборника и опубликованы на сайте СПбГТИ(ТУ), а работы занявшие первые три места будут включены в методические рекомендации кафедры и опубликованы в газете «Технолог». Также победителей ждут сертификаты и памятные призы. Награждение победителей будет происходить в июне.

Для участия в конкурсе необходимо отправить свою работу в электронном виде в формате Microsoft Word на e-mail кафедры социологии Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

В теме письма указать: Конкурс студенческих эссе

В самом письме указать Ф.И.О., курс, специальность, институт и координаты для связи (e-mail, телефон).

 

Требования к оформлению

К рассмотрению принимаются оригинальные самостоятельно написанные работы объемом от 3 до 7 страниц, формат А4, шрифт Times New Roman, размер 12.

Отступ (красная строка) – 1 см. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание по ширине. В списке литературы 3-5 источника. Список литературы дается в алфавитном порядке. Ссылки указываются в квадратных скобках в тексте [2; 38-39], где первый номер – номер источника из списка литературы, а последующий, отделенный двоеточием, – номер страницы или страниц цитируемого текста. В случае ссылки на электронный ресурс, страницы не указываются.

Тексты эссе будут проверены специальной программой «Антиплагиат». Оригинальность работы должна быть не менее 70%.

 

Эссе от французского «essai», англ. «essay», «assay» - попытка, проба, очерк; от латинского «exagium» - взвешивание. Это рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой-либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Эссе имеет достаточно свободную структуру, однако предполагается наличие некого введения, где будет обоснована актуальность рассматриваемой проблемы, основной части, а также заключения, где подводятся итоги и делаются выводы по вышеизложенным тезисам. При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?», «Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?», «Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?». В основной части студент излагает свои основные мысли. Здесь автор описывает собственное видение проблемы, аргументируя его доказательствами в виде ссылок на статистические данные, результаты социально-психологических исследований, статьи и монографии. Вследствие чего каждый выносимый на обсуждение тезис необходимо аргументированно доказать. Для написания заключения рекомендуются такие методы, как повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение.

 

ТЕМЫ ЭССЕ ПО СОЦИОЛОГИИ:

  1. Выбор профессии: дань моде или призвание?
  2. Волонтёрство как социальный феномен.
  3.  «Утечка умов»: эмиграция молодёжи из России.
  4. Культура потребления в среде молодёжи.
  5. Отношение к религии в среде молодёжи: перспективы и последствия.
  6. Проблемы социальной мобильности в современной России.
  7. Конфликт поколений: взгляд молодежи.
  8. Духовно-нравственная деградация или новый этап в развитии общества?
  9. Возможности повышения культуры в среде молодёжи.
  10. Негативная и позитивная девиация: основные формы проявления в студенческой среде.
  11. Глобализация социальной жизни: плюсы и минусы.
  12. Будущее института семьи в России: влияние западных тенденций.
  13. Гражданский брак: «за» и «против».
  14. Гендерные проблемы в современном мире: возможно ли традиционное сохранение мужественности и женственности?
  15. Отношение к сексуальным меньшинствам: личное дело каждого или угроза нации.
  16. Дискриминация и ее проявления в российском обществе.
  17. Патриотизм и национализм: точки соприкосновения глазами студентов.
  18. Коммуникации в виртуальной реальности: значение для социума и для индивида.
  19. Мода как социальное явление.
  20. Миграция: основные плюсы и минусы.

 

ТЕМЫ ЭССЕ ПО ПСИХОЛОГИИ:

  1. Стресс и способы преодоления стрессовых ситуаций в повседневной жизни.
  2. Эффективное поведение в конфликте: анализ случаев из жизни.
  3. Игра как средство развития личности.
  4. Роль эмоционального интеллекта в карьере, в бизнесе и повседневной жизни, и методы его развития.
  5. Психология любви: согласен ли я с «искусством любить» по Эриху Фромму.
  6. Психические состояния в профессиональной деятельности человека.
  7. Манипулятивный подход к общению: выгоды и потери.
  8. Психология интуиции: что такое интуиция и как ее развить?
  9. Необходима ли агрессия человеку в современном обществе?
  10. Психологические причины успешности и неудачности.
  11. Проявления бессознательного в повседневной жизни.
  12. Уверенность в себе и ассертивное общение.
  13. Психологический портрет современного студента.
  14. Психология бедности и богатства: как мне стать богатым и/или не быть бедным?
  15. Страхи в моей повседневной реальности: борьба, принятие или дружеский союз?
  16. Влияние общества на формирование характера.
  17. Роль невербальных сигналов в общении.
  18. Сострадать, жалеть, сочувствовать или отстраниться? Эмпатия как форма межличностного общения.
  19. Механизмы психологической защиты: функции и роль в психической жизни человека.
  20. Инфантильность и зрелость в современном обществе.

 

ТЕМЫ ЭССЕ ПО ПОЛИТОЛОГИИ:

  1. Политика в жизни человека играет роль судьбы.
  2. Политика как амбивалентное явление.
  3. Альтернативные сценарии развития политических событий в России.
  4. Сущность политической социализации и проблемы её реализации в современной России.
  5. Социально-экономические последствия гипотетического решения российского правительства: замена «плоской» шкалы налогообложения физических лиц на «прогрессивную».
  6. Власть как социальный феномен.
  7. Как я понимаю демократию – понятие и сущность.
  8. «Компьютерная демократия» - свобода или рабство?
  9. Политическая культура России и эффективность проводимых реформ.
  10. Механизм формирования голоса избирателя.

 

Одной из главных задач конкурса является развитие навыков самовыражения студентов, аргументированного изложения собственной позиции и помощь их личностному развитию.

 

Экспертная оценка эссе будет осуществляться по следующим критериям:

1. соответствие работы заявленной теме;

2. оригинальность и актуальность работы;

3. логичность изложения мысли;

4. аргументированность изложения авторской точки зрения;

5. самостоятельность суждений автора;

6. речевая культура, грамотность и стилистическая яркость.

Эссе, не соответствующие требованиям конкурса, содержащие большое количество опечаток, фактических, грамматических и стилистических ошибок, рассматриваться Конкурсной комиссией не будут.​

 

Ждем Ваших работ и желаем удачи и творческого вдохновения!

 

 



 

СОРОКИНСКИЕ ЧТЕНИЯ

Преподаватели Технологического института приняли участие в XII Международной научной конференции «Сорокинские чтения», которая проводится социологическим факультетом МГУ.

Конференция была приурочена к Всемирному дню социальной справедливости, который провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в 2007, тема встречи этого года: «Социальная несправедливость в социологическом измерении: вызовы современного мира».

В эти дни в Москве традиционно собираются ведущие социологи из России, ближнего и дальнего зарубежья, с каждым годом мероприятие становится все более масштабным. 

 

 

В этот раз на участие в конференции было подано 673 заявки в форме тезисов докладов в 8 секциях и одном круглом столе. Среди включенных в программу оказались работы заведующего кафедрой социологии Ольги Владимировны Васиной (Халлисте) «Государство как гарант социальной стабильности в межэтнических конфликтах» и  профессора кафедры социологии Сергея Петровича Ежова «Аскеза и стратификация российского общества». Кроме того, было принято и их совместное исследование «Индекс счастья в студенческой среде».

«Традиционное участие преподавателей кафедры социологии ТИ в важнейшем профессиональном форуме России, проводимом ведущим университетом страны,  позволяет нам быть в тренде мировой науки, что повышает качество подготовки наших студентов. А также укрепляет имидж Технологического института и подтверждает его профессиональную репутацию», - отмечает профессор Ежов.

Социальная справедливость является основополагающим принципом существования современных наций. Однако в какой степени социальная справедливость и причины несправедливости осмыслены научным сообществом? Какие вызовы основам справедливости бросают социальные, экономические, политические тенденции современного мира? Какой ответ на эти вопросы может дать современная социология? Конференция была посвящена поиску ответов на эти и другие вопросы.

На пленарном заседание конференции выступил руководитель департамента исследований ВЦИОМ Степан Васильевич Львов с докладом «Справедливость на карте ценностного пространства россиян: признаки нарушения и возможности восстановления». Докладчик обратил внимание, что социальная справедливость рассматривается гражданами через призму проблемных вопросов в ЖКХ, медицине, системе образования, сфере социальных услуг, с которыми они сталкиваются в своей каждодневной практике.

 

  

 

Затем с докладом «Популизм и социальные движения в XXI веке» выступил профессор департамента социальных и экономических наук Римского Университета «Ла Сапиенца» Антимо Фарро, бывший в 2010- 2014 гг. президентом комитета по социальным классам и движениям Международной социологической ассоциации. Профессор Фарро рассказал о том, как обостренное восприятия растущей несправедливости и в развитых, и в развивающихся обществах, послужили толчком к росту новых популистских сил, которые стали перехватывать старые смыслы справедливости, но развивать их на новой идеологической почве.

Завершал пленарное заседание директор Информационного центра ООН в Москве Владимир Валерьевич Кузнецов, в своей речи он подчеркнул, что в сердцевине проблем сегодняшнего дня лежат изоляция и неравенство. Благодаря глобализации человечеству удалось добиться значительного прорыва в развитии, однако этот процесс сопровождался также и ростом несправедливости. С накоплением богатств растут диспропорции в их распределении. Докладчик рассказал о целях Повестки 2030, разработанной ООН, которая направлена на решение накопившихся проблем, а также указал на особую роль современной молодежи в преодолении социальных расколов и развитии современных обществ.

На заседании секции  «Социальная справедливость как фактор функционирования и развития социально-политических систем» с докладом выступил профессор С.П.Ежов.

В целом, как в рамках пленарного заседания, так и в рамках секций были обозначены схожие проблемы и вызовы, которые стоят сегодня перед социологическим сообществом в описании и анализе проблем социальной несправедливости. Несмотря на сложность и неоднозначность тематики, участники конференции смогли задать интереснейшие векторы для дальнейшего обсуждения и исследования причин роста и урегулирования социальной несправедливости в современном мире.



 

Открытая лекция-беседа на тему: «Психопатические и нарциссические личности: механизм харизматической власти»

 

 

 Открытая лекция-беседа на тему: «Психопатические и нарциссические личности:  механизм харизматической власти»Открытая лекция-беседа на тему: «Психопатические и нарциссические личности: механизм харизматической власти»

 

Уважаемые студенты и преподаватели!

 

 27 марта 2018 года в 15.15 в аудитории 206  состоится открытая лекция-беседа на тему:

 

«Психопатические и нарциссические личности: механизм харизматической власти»

 

 На лекции будут раскрыты следующие вопросы:

Часть 1.

 

1.      Психопатия как антисоциальное расстройство личности.

2.      Ключевые отличия психопатической психики от нормальной.

3.      Как распознать психопата.

4.      Механизм обаяния психопата.

5.      Польза психопатов для общества.

 

Часть 2.

 

1.      Нарциссическое расстройство личности (вторичный нарциссизм)

2.      Ключевые характеристики нарциссической личности.

3.      Особенности отношений с нарциссическими личностями

4.      Механизм обаяния нарциссической личности.

5.      Польза нарциссических личностей для общества

 

 

Ливач Елена АнтоновнаЛивач Елена Антоновна

 

 

 

Лектор: кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии, практикующий психолог

 

Ливач Елена Антоновна

 

Вход свободный!

 

Ждем всех заинтересованных в своем личностном развитии на увлекательную лекцию. Вы совершенно бесплатно узнаете очень много интересного и полезного, что в дальнейшем сможете применить во всех сферах своей жизни. Вы и только Вы управляете своей жизнью, порой необходимо лишь получить ключик, чтобы завести весь механизм!



 

Открытая лекция-беседа на тему: «Адаптация студента на первом курсе»

 

Уважаемые преподаватели, студенты и кураторы! 21 марта 2018 года в 15.00 в аудитории 211 состоится открытая лекция-беседа на тему:

 

«Адаптация студента на первом курсе»

Работа, направленная на успешную и максимально быструю адаптацию студентов, является важнейшей задачей педагогического процесса любого учебного заведения. Первый курс, бесспорно, является наиболее уязвимым с точки зрения приспособления к новой форме обучения.

 

Как с горечью писала в своем эссе одна из наших студенток: «Очень тяжело становиться из любименькой дочери, ученицы 11 класса в никому ненужную первокурсницу».

 

  • Какие формы адаптации студентов бывают?
  • С какими трудностями они сталкиваются в первую очередь, как могут помочь себе, и как могут помочь им кураторы и преподаватели?
  • Как справиться с отрицательными переживаниями, неопределенностью мотивации выбора профессии, неумением осуществлять психологическое саморегулирование поведения и деятельности?

 

Эти и многие другие непростые, а порой болезненные темы будут обсуждаться на открытой лекции-беседе. Вы сможете задать все интересующие вас вопросы.

 

Ждем всех желающих.

 

Открытая лекция-беседа на тему:  «Адаптация студента на первом курсе»Открытая лекция-беседа на тему: «Адаптация студента на первом курсе»

 

Лектор: доктор психологических наук, профессор кафедры социологии, практикующий психолог, коуч-тренер

Ашанина Елена Николаевна

 

 



 

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

 

 Доцент кафедры социологии получила сертификат с благодарностью от Юрайт!

 

По итогам зимней школы доцент кафедры социологии Е.А. Ливач получила от издательства «Юрайт» сертификат с благодарностью. Напомним, что Елена Антоновна приняла участие в ЗИМНЕЙ ШКОЛЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, которая проводилась на платформе «Юрайт» с 5 по 9 февраля. В он-лайн вебинаре Елены Антоновны 8 февраля 2018 года на тему «Причины и формы неосознаваемого сопротивления у учащихся и пути его преодоления» приняло участие 2223 человека!!!

Зимняя школа проводилась на протяжении 5 дней, и состояла из активного обмена опытом с представителями профессионального сообщества, 16 академических часов интересных методик и авторских практик, которые можно сразу же применить в работе и оценить полученный результат.

И всё это:

  • Бесплатно

  • Уникально

  • Не отходя от компьютера

Данная школа проходит ежегодно в рамках повышения квалификации преподавателей, и мы гордимся, что наш сотрудник является ее соведущим!

Желаем нашей коллеге покорения новых вершин и новых побед на профессиональном поприще!

 

 

сертификат.jpgсертификат.jpg

 

 

 



 

В «ЮРАЙТ» ВЫШЛО НОВОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ И СТУДЕНТОВ ПО СОВРЕМЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ

 

Уважаемые преподаватели, магистранты, студенты и все интересующиеся последними тенденциями в сфере образования!

В издательстве «Юрайт» вышло в свет новое учебное пособие «Современные технологии обучения», созданное коллективом авторов под ред. Е.Н. Ашаниной, О.В. Васиной и С.П. Ежова на базе массивного фактического материала. Пособие акцентирует внимание на основных проблемах современного образования в России и мире. Процесс пересмотра представлений о классическом образовании непосредственно влечет за собой задачу преодоления стереотипов в современном образовательном процессе. Современность диктует применение новых технологий, в частности, организацию интерактивного обучения и методик активизации учебного процесса. В связи с этим видоизменяются и формы преподавания. Современный информационный век ставит перед участниками образовательного процесса задачу «перейти от пассивного потребления информации к активному участию в процессе познания». Следуя поставленной задаче, коллектив авторов данного пособия, являясь как теоретиками, так и практиками, обосновывают материал, основанный на детальном анализе и представляющий практическую значимость в области применения инновационных подходов к обучающим технологиям.

Авторы учебного пособия ставят целью дать знания о современном образовании в России и мире, его видов, форм и методов обучения, а также на основе практических примеров, проблемных вопросов и логических заданий, научить, как применять в практической деятельности инновационные подходы к обучающим технологиям и технологиям активизации учебного процесса и тем самым качественно повысить его эффективность.

 

Исходные данные: Современные образовательные технологии : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Е. Н. Ашанина [и др.] ; под ред. С. П. Ежова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 165 с. — (Серия : Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534-06194-9.

 

Ознакомиться с содержанием учебного пособия можно по ссылке: http://urait.ru/catalog/411275 

 

 



 

 

Уважаемые студенты!

 

27 февраля 2018 года в 15.15 в аудитории 206

состоится открытая лекция-беседа на тему:2

«Чем может помочь психолог и как его найти»

 

На лекции будут раскрыты следующие вопросы:

  • В каких случаях следует обращаться к психологу?

  • Сколько нужно ходить к психологу?

  • Чем психологическая помощь отличается от психиатрической?

  • Можно ли получать психиатрическую помощь и продолжать вести обычную жизнь?

  • Анонимность клиентов психологов и пациентов психиатров.

  • Куда обращаться за психологической помощью, если ваш бюджет ограничен.

  • В чем заключается суть работы психолога (выслушать вас – это только 20% работы)

  • Как выбрать хорошего специалиста.

  • Почему психолог – не друг и никогда им не будет.

  • Профессиональная этика психолога и психологическая безопасность клиента.

 

Лектор: кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии, практикующий психолог

Ливач Елена Антоновна

 

 

 

 

Вход свободный

 

 

 



 

Спецкурс для кураторов по психологическому сопровождению студентов

 

В рамках утвержденного ректором плана мероприятий в сфере обеспечения

и профилактики психологической безопасности 15 февраля 2018 года в

17.00 в аудитории 201 состоится первый семинар на тему:

«Психологические особенности студенческого возраста».

 

Термин «куратор» переводится как попечитель, проводник, помощник, социальный педагог, посредник между студентом и администрацией. Это своего рода наставник, который занимается целым спектром вопросов, касающихся всех сфер жизни студента, связанными как с учебным процессом в вузе, так и с внеучебной деятельностью, индивидуальными проблемами, межличностными отношениями в группе, включением студентов в социально значимую и общественную деятельность. Это и вопросы адаптации, особенно в первые месяцы обучения, и жилищно-бытовые вопросы иногородних студентов, и вопросы профилактики или урегулирования конфликтных ситуаций и споров, активная информационная работа и т.д. Безусловно, подобная деятельность требует больших ресурсов и специфической подготовки, прежде всего в области психологии.

 

Спецкурс состоит из четырех встреч на следующие темы:

  • Психологические особенности студенческого возраста (15 февраля)

  • Адаптация студента на 1 курсе (март*)

  • Основы коммуникации (апрель*)

  • Психологические особенности малых групп, организация работы малых групп (май*)

*Даты и аудитории последующих встреч будут уточнены за две недели до проведения занятия.

 

 

 

 

Лектор: доктор психологических наук, профессор кафедры социологии,

практикующий психолог, коуч-тренер

 

 

Ашанина Елена Николаевна

 



 

 

 

Уважаемые коллеги!

Приглашаем всех желающих посетить открытую лекцию кандидата социологических наук Елены Ливач "Психическое функционирование и острая психическая травма (психоаналитический подход)", которая состоится в Санкт-Петербургском  государственном институте психологии и социальной работы 16 февраля.

Основные вопросы, которые будут освещены в ходе лекции:

- Развитие психического функционирования: от простого к сложному
- Фрустрация как стимул и препятствие к развитию психики
- Понятие психической боли
- Острая психическая травма как запредельная стимуляция и ее воздействие на личность

Ведущая лекции

Ливач Елена Антоновна - кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии Санкт-Петербургского государственного технологического института, практикующий психолог.
 

Дата, время и место проведения лекции

Открытая лекция состоится 16 февраля 2018 года
Начало в 17:15
Место проведения: 12 линия В.О., дом 13 лит. А, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, актовый зал на втором этаже

Для посещения лекции необходимо отправить заявку на электронную почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. или заполнить форму регистрации сервиса TimePad, расположенную по ссылке: https://spbgipsr.timepad.ru/event/662233/

 



 

 

Преподаватели "Техноложки" проводят вебинары в издательстве ЮРАЙТ

 

27.10.17 и 11.12.2017 доцент кафедры социологии Е.А. Ливач провела вебинары на площадке образовательного ресурса «Юрайт» на чрезвычайно важные и актуальные для педагогов темы: «Причины и формы сопротивления обучению у учащихся и пути его преодоления» и «Что нужно знать о психике, чтобы учить эффективно».

Термин «сопротивление учащихся» в названии первого вебинара понимается в психоаналитическом смысле – то есть все, что препятствует процессу обучения: скука, лень, сонливость, пропуски занятий, рассеянное внимание, недоверие к преподавателю, агрессия по отношению к соученикам. На вебинаре были рассмотрены глубинные причины отсутствия у учеников желания учиться, а также то, как преподаватели, иногда незаметно для себя, существенно влияют на это желание, пробуждая его или напротив, подавляя.

 

 

 

Во время вебинара были рассмотрены следующие вопросы:

  • При каких условиях человек испытывает желание учиться;

  • Почему слова «вы должны сами понимать, что это нужно вам» никогда не работают, и что можно сказать вместо них;

  • Чем является процесс обучения для психики человека;

  • Какие характеристики поведения преподавателя важны для учащихся.

Материалы вебинара опирались на работы современных отечественных педагогов, а также на концепцию развития мышления и теорию привязанности, разработанные английскими психоаналитиками. Были приведены данные социологических опросов учащихся и выпускников вузов о том, как они воспринимают и оценивают преподавателей.

Вебинар оказался очень полезным и важным для педагогов, поэтому руководство издательства «Юрайт» планирует повторить данное мероприятие в ближайшем будущем.

 

анонс мероприятия:

https://www.youtube.com/watch?v=7OQbicWSyeI

 

полная версия вебинара:

https://events.webinar.ru/339323/639597/record-new/652459

 

На втором вебинаре «Что нужно знать о психике, чтобы учить эффективно» Елена Антоновна рассказала, от чего зависит посещаемость студентами занятий, как информация извне попадает во внутренний мир человека, и что с ней дальше происходит, как устроение мышление, а также дала способы оценки эффективности занятий с позиции пользы для мышления, а не только лишь для усвоения информации.

 

 

 

 

 

анонс мероприятия:

https://www.youtube.com/watch?v=BX1UCHwQVG8

 

полная версия вебинара:

https://events.webinar.ru/339323/773273/record-new/788449

 

Также Елена Антоновна приняла участие в ЗИМНЕЙ ШКОЛЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, которая проводилась Юрайт с 5 по 9 февраля. Это были 5 дней обмена опытом с представителями профессионального сообщества, 16 академических часов интересных методик и авторских практик, которые можно сразу же применить в работе и оценить полученный результат.

И всё это:

  • Бесплатно!

  • Уникально!

  • Не отходя от компьютера!

Данная школа проходит ежегодно в рамках повышения квалификации преподавателей, и мы гордимся, что наш сотрудник является ее соведущим.

Елена Антоновна периодически повторяет свои интересные и полезные вебинары. Следите за новостями

 



 

М О С К О В С К А Я   М Е Ж Д У Н А Р О Д Н А Я  К Н И Ж Н А Я   В Ы С Т А В К А


          10 сентября 2017 года в павильоне № 75 ВДНХ завершила работу 30-я Московская международная книжная выставка - крупнейший в России книжный форум международного масштаба, который традиционно является одним из центральных событий года в литературной и книжной среде.

Участниками старейшего книжного форума страны стали более 500 российских и зарубежных издательств из 29 стран, которые традиционно представили лучшие образцы учебной, научной, справочно-энциклопедической, художественной, детской литературы. Всего выставку-ярмарку за пять дней активной и насыщенной работы посетили 130 тысяч москвичей и гостей столицы.

Во время работы выставки организовано и проведено более 800 мероприятий.

В павильоне Академии Естествознания была представлена широкая экспозиция научной и образовательной литературы. Представители Академии Естествознания приняли активное участие в прошедших мероприятиях и деловых встречах. Сообщаем, что Российская Академия Естествознания (РАЕ) продолжает работу по осуществлению информационной поддержки ученым и преподавателям - авторам учебной и научной литературы.

Учитывая значимость Вашей работы в развитии науки и образования, по решению Президиума выставки на экспозиции Академии Естествознания в выставочном аннотированном каталоге была представлена Ваша книга:

Ежов С.П., Халлисте О.В. Введение в социологию

 

 



 

В Е Б И Н АР   Д Л Я    Т А М О Ж Е Н Н И К О В

 

      19 октября профессор кафедры социологии доктор психологических наук  Ашанина Елена Николаевна    в рамках программы повышения квалификации молодых преподавателей «Современные педагогические технологии» провела трехчасовой вебинар для Российской таможенной академии по теме «Психологические особенности обучения современных студентов». Основными задачами программы явились систематизация знаний обучающихся в области педагогики и психологии, формирование навыков подбора и использование эффективных технологий обучения в зависимости от целевой аудитории и задач обучения и развитие профессиональных компетенций в области создания и применения активных и интерактивных технологий обучения. Такого рода сотрудничество  направлено на развитие партнерских отношений между вузами и укрепление научных и образовательных контактов.

 



 

УБИРАЕМ ПРЕПЯТСТВИЯ НА ПУТИ К ЗНАНИЯМ

 

 

 

urait.ru

biblio-online.ru

Преподаватель, незаметно для себя, существенно влияет на желание студента учиться. Пробуждает его или, напротив, подавляет. Успеваемость вашей группы напрямую зависит от факторов, на которые мы привыкли не обращать внимание: вашей манеры  держать себя на публике, вашей мимики и даже речевых конструкций, при помощи которых вы даёте информацию.

4 октября в 11:00 по московскому времени мы проведём вебинар «Причины и формы неосознаваемого сопротивления обучению у учащихся и пути его преодоления».

Для регистрации на мероприятие нажимайте ссылку под этим текстом:

 

      РЕГИСТРАЦИЯ НА ВЕБИНАР     .

 

Спикер Елена Антоновна Ливач, кандидат социологических наук, доцент расскажет:

 

  • Чем является процесс обучения для психики человека;
  • При каких условиях студент испытывает желание учиться;
  • Почему слова «это нужно вам» никогда не работают, и что можно сказать вместо них;
  • Какие характеристики поведения преподавателя важны для учащихся;

 

   Материалы вебинара опираются на работы современных отечественных педагогов, а также на концепцию развития мышления и теорию привязанности, разработанные английскими психоаналитиками. Будут приведены данные социологических опросов учащихся и выпускников вузов о том, как они воспринимают и оценивают преподавателей.

 

   Участие в вебинаре бесплатно, но количество мест ограничено.

 

      РЕГИСТРАЦИЯ НА ВЕБИНАР     .

 

Приглашаем преподавателей и всех тех, кому по роду деятельности нужно влиять на людей и создавать оптимальную атмосферу для обучения.

P.S.А по ссылке ниже вебинар анонсирует Елена Антоновна Ливач:

 

      СМОТРИТЕ ВИДЕО:   .

 



 

ЛОНДОНСКАЯ КНИЖНАЯ ВЫСТАВКА

 

С 14 по 16 марта 2017 года в Лондоне состоялась 46 книжная выставка, на которой Российская Академия Естествознания представила свою экспозицию.


Среди посетителей выставки отмечены многие политики, деятели науки и культуры, что показывает ведущую роль книги и чтения в развитии общества. В выставке приняли участие представители более 130 стран мира.

 

Российская Федерация была представлена объединенным стендом Института перевода и Президентского центра Б.Н. Ельцина, на котором была представлена ведущая российская художественная и детская литература, и стендом Академии Естествознания с научной литературой.

 

Издание преподавателей кафедры социологии Технологического института Ежова С.П., Васиной (Халлисте) О.В. «Введение в социологию» было отобрано для представления на выставке, аннотация издания была включена в аннотированные каталоги Лондонской книжной выставки.

 

В официальном открытии Российского стенда приняли участие Чрезвычайный и Полномочный Посол Российской Федерации в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии Александр Яковенко, руководитель Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям (Роспечати) Михаил Сеславинский.


 


 

 

 


 

 

 

20 - 21 февраля 2017 года и.о. заведующего кафедрой социологии Технологического института, профессорС.П.Ежов принял участие в работе  XI Международной научной конференции «Сорокинские чтения», которая проходила на социологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова.

 

 

В этом году конференция была посвящена статусу и миссии университета в глобальном мире - крайне актуальной теме для всего университетского сообщества.

 

В работе конференции приняли участие более 170 человек, - среди них представители более 30 регионов России, а также граждане Китая, Израиля, Беларуси, Украины, Казахстана.

 

20 февраля состоялось торжественное открытие и пленарное заседание конференции. 21 февраля прошли заседания 5 секций и одного круглого стола, которые были посвящены разным и крайне актуальным вопросам университета и высшего образования в современном мире: взаимосвязи информационной эпохи и образования; интернационализации высшего образования; современному социологическому образованию; управленческим аспектам современного образования; демографической динамике и ее влиянию на высшее образование; гражданскому и патриотическому воспитанию в системе высшего образования.

 

 

В целом, как в рамках пленарного заседания, так и в рамках секций были обозначены схожие проблемы и вызовы, которые стоят сегодня перед университетским сообществом, была высказана необходимость дальнейшего поиска оптимальной стратегии интеграции и выхода на мировые образовательные рынки с условием сохранения собственных университетских традиций.

 

Источник: http://www.socio.msu.ru


 

КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

 

 

23 декабря 2016 г. в Технологическом институте прошла студенческая конференция по психологии, посвященная самореализации личности. Её организаторами выступили преподаватели кафедры социологии – кандидат социологических наук,  доцент Е.А. Ливач и д-р психологических наук, профессор Е.А. Ашанина.

 

 

С интересом присутствующие заслушали доклады, посвященные проблеме формирования хороших отношений (А. Иванова, гр. 542) и формированию поведения, вызывающего симпатию и уважение окружающих (О. Попова, гр. 455). Ярким было выступление В. Винокуровой (гр. 151), которая рассказала о различии отношений симпатии и любви, а также о тайне аттракции (привлекательности). Запомнился доклад С. Кузнецовой (гр. 540) - она провела серьезный анализ литературы по проблеме ложной самореализации в ее современной форме – интернет-троллинге.

 

Выступление Е. Мельченко (гр. 151) было посвящено важной проблеме применения насилия в воспитании и доказательствам его неэффективности. «Парадигма насилия носит моментный характер, сдерживание и подавление существуют до тех пор, пока есть достоверная информация о возможности наказания», - эту мысль пытался донести докладчик.

 

Отличным руководством к действию для желающих повысить свои способности к обучению явился доклад М. Филонова (гр. 455) «Как и зачем развивать память», основанный на современной методике MindMap. 

 

Всем слушателям были розданы бланки для оценки докладов по двум номинациям.

 

В номинации «Лучший доклад и презентация» победителем был признан М. Симонов (гр. 455) с докладом «Как выиграть спор». Энергия, убежденность и творческий подход Максима к презентации произвели глубокое впечатление.

 

В номинации «Самая интересная тема» победил Вячеслав Филин(гр. 352). Его выступление «Преграды на пути к успеху», выдержанное в стиле стендапа, стало ярким завершающим аккордом и сорвало бурные аплодисменты.

 

Конференция вызвала большой интерес у всех участников. В июне этого года в стенах института состоится конференция по социологии, где студенты представят отчеты по результатам учебных социологических исследований.

 

 

Е.А. Ливач

 

 

 



 

 

ЗОЛОТАЯ КАФЕДРА РОССИИ

За заслуги в развитии отечественного образования решением Президиума Российской Академии Естествознания (РАЕ) от 26.11.2016 г. коллектив кафедры социологии Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета) награждён Дипломом «Золотая кафедра России»(зав. кафедрой – кандидат социологических наук, доцент О.В.Васина (Халлисте)).

 

  

 

Наш профессорско-преподавательский состав состоит из семи человек. Как и в любом другом коллективе, на кафедре социологии кадры решают всё. За последние шесть лет на кафедре защищены одна докторская и три кандидатских диссертаций. В настоящее время 71,3 % состава кафедры имеют учёные степени: два доктора психологических наук (проф. Е.Н.Ашанина и проф. С.П.Иванова), три кандидата наук (канд. социологических наук О.В. Васина (Халлисте), канд. социологических наук Е.А.Ливач, канд. философских наук С.П.Ежов); 57% нашего ППС имеют не только учёные степени, но и учёные звания, при этом, трое преподавателей (43%) моложе 40 лет.


На кафедре подготовлены и опубликованы учебные пособия и практикумы ко всем дисциплинам кафедры – социологии, психологии, политологии, современным технологиям обучения.

 

С.П. Ежов


 

ВСТРЕЧА АСПИРАНТОВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО С ЛЕГЕНДОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

В конце ноября состоялась встреча аспирантов Технологического института с выдающимся российским и советским психологом, педагогом, доктором психологических наук, профессором Санкт-Петербургского государственного университета, академиком Балтийско Международной педагогической академии Радой Михайловной Грановской.

 

  

 

Раде Михайловне 87 лет, она пережила блокаду. Является учеником выдающегося ученого, основателя психологического факультета МГУ Алексея Николаевича Леонтьева. Много и плодотворно работала и работает на благо отечественной науки. Одной из тем сферы ее научных интересов является вопрос передачи мысли на расстоянии.

 

Возможность поговорить у молодых ученых с одним из самых известных психологов отечественной науки появилось благодаря кафедре социологии и доктору психологических наук, профессору кафедры социологии Ашаниной Елене Николаевне.

 

 Встреча проходила в рамках курса «Психология и педагогика высшей школы». Рада Михайловна с удовольствием поделилась с подрастающими научными и педагогическими кадрами своим богатым опытом и бесценными знаниями в области научных исследований и педагогической деятельности. Аспиранты тепло встретили Раду Михайловну и не отпускали ее более часа, после окончания лекции, задавая интересующие их вопросы. Встреча  была очень полезна для будущих ученых. Ориентиры в профессии, ценности и цели в науке, люди, всю жизнь посвятившие себя любимому делу – все это мощные мотиваторы в процессе социализации молодых людей.

 

 

 

 

С.П. Ежов


ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА НАГРАЖДЕН МЕДАЛЬЮ МЧС

В ноябре в Федеральном государственном бюджетном учреждении «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины имени А.М. Никифорова» Министерства по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий состоялось торжественное награждение сотрудников МЧС России внесших наибольший вклад в развитие медицинского направления МЧС России.

 

Медали вручал Главный врач МЧС России, Заслуженный врач РФ, директор ФГБУ ВЦЭРМ, доктор медицинских наук, профессор Алексанин Сергей Сергеевич. Среди награжденных была и доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры социологии Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета) Ашанина Елена Николаевна.

 

  

 

Сфера научных интересов Е.Н.Ашаниной – экстремальная  психология. Она автор более 80 научных трудов, посвященных стрессу, копинг поведению, защитным психологическим механизмам личности.

 

Елена Николаевна Лауреат премии ВЦЭРМ им. А.М.Никифорова за научные достижения, где она, по совместительству, работает профессором кафедры безопасности жизнедеятельности, экстремальной и радиационной медицины.

 

В текущем году в нашем институте впервые был открыт прием в аспирантуру по направлению подготовки 20.06.01 – Техносферная безопасность, направленность (профиль) – Безопасность в чрезвычайных ситуациях, с возможностью подготовки кандидатской диссертации для присвоения ученой степени кандидата психологических наук.

 

Психологическая безопасность в чрезвычайных ситуациях может стать ешё одной  и весьма перспективной научной школой Технологического института.

 

С.П. Ежов



УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА НА МЕЖДУНАРОДНОЙ ВЫСТАВКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  •  
 

В конце октября завершилась Франкфуртская книжная выставка 2016 года, берущая свою историю с 1476 года.

 

Аннотация книги «Введение в социологию», авторами которой являются преподаватели кафедры социологии Технологического института С.П.Ежов, О.В.Васина (Халлисте), вошла в каталог Франкфуртской книжной выставки, который на мероприятии представлялаРоссийская Академия Естествознания.

 

Международная выставка образовательной литературы, проведённая в рамках Франкфуртской книжной выставки, на которой были представлены ведущие научные издательства, актуальные научные труды известных учёных, многие из которых были представлены лично, вызвала большой интерес участников и гостей выставки

 


 

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

 

       

В соответствии с решением Высшей аттестационной комиссией (ВАК) и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  № 696/нк от 21 июля 2016 г. профессору кафедры социологии Ашаниной Елене Николаевне присвоено ученое звание доцента по научной специальности "Общая психология, психология личности, история психологии". 

 

 

 

 

 

 

 


 

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

 

        В соответствии с решением Высшей аттестационной комиссией (ВАК) и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  № 695/нк от 09 июня 2016 г. заведующей кафедрой социологии СПбГТИ(ТУ), кандидату социологических наук Халлисте Ольге Владимировне присвоено ученое звание доцента по научной специальности "Политическая социология". 

 


ЭКСКУРСИЯ В МУЗЕЙ ИСТОРИИ ПОДВОДНЫХ СИЛ РОССИИ

 

24 апреля в преддверии празднования Дня победы студенты факультета химии веществ и материалов (гр. 142), факультета химической и биотехнологии (гр. 243, гр. , 244), факультета информационных технологий и управления (гр. 444, гр. 446) и факультета экономики и менеджмента (гр. 6511, гр. 6512) Технологического института посетили Музей истории подводных сил им. А. И. Маринеско.

 

 

  


Инициатор мероприятия - cтарший преподаватель кафедры социологии А.Г. Горщарик.


В ходе экскурсии, которую вел военный экскурсовод, была осмотрена музейная экспозиция трех залов, отражающих становление отечественных подводных сил ВМФ в исторической хронологии.


Первый зал (пять условных отсеков) представляет собрание материалов, отражающих историю развития подводных сил от времен Петра I до 1945 г.


Второй зал – боевые посты управления атомной подводной лодки, оборудование и приборы с АПЛ 671 проекта. Студентам было предложено попасть в этот зал не через основной вход, а через вмонтированный в стену переборочный люк подводной лодки, ощутив себя настоящими подводниками.


Особое внимание в экскурсии-лекции было уделено «атаке века», которую провёл выдающийся подводник Великой Отечественной войны Александр Иванович Маринеско. Слушатели узнали много интересного об уникальных боевых способностях и качествах героя, который действовал в невероятно сложных подводных условиях Балтики.


В третьем зале представлена история развития подводных сил ВМФ СССР и РФ в послевоенный период. Здесь студенты посмотрели видеофильм «Жизнь не по лжи», который рассказывает о сложной судьбе А.И. Маринеско и о подвиге его экипажа. Также большой интерес посетителей вызвала уникальная коллекция различных фигурок по морской тематике, которая временно проводится в музее.


Студенты посетили могилу-мемориал А.И. Маринеско на Богословском кладбище. Его бюст, как говорят в народе, венчает «золотая голова героя».


Также почтили память советского рок-музыканта Виктора Цоя.


Все, кто приняли участие в патриотическом походе, остались довольны необычной познавательной экскурсией.
Большую благодарность хотелось бы выразить студенту-фотографу Михаилу Фенину (гр.446) за уникальные фото.

 

 

Старший преподаватель кафедры социологии
А.Г. Горщарик 

 

 


ВСЕРОССИЙСКОЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

 

В соответствии с решением, принятым на совещании заместителя Председателя Правительства Российской Федерации О.Ю. Голодец о поддержке молодежных объединений по развитию здорового образа жизни, и письмом директора Департамента государственной политики в сфере воспитания молодежи Минобрнауки России с 9 по 29 февраля 2016 г. во всех вузах страны проводился интернет-опрос студентов, вовлеченных в занятия по дисциплине «Физическая культура». Ответственной за сбор данных в Технологическом институте была назначена доцент кафедры социологии, кандидат социологических наук Е.А. Ливач. В опросе участвовало 240 студентов.

 

 

Проведение данной работы стало возможным благодаря организационной поддержке со стороны проректора по учебной работе Б.В. Пекаревского, проректора по социальной и воспитательной работе В.Н.Нараева, заведующего кафедрой социологии С.П.Ежова, начальника отдела по социальной работе Е.Н.Басовой, преподавателей кафедры физического воспитания З.Н.Власовой, В.И.ФедоровН.П.Воробьевой,Н.В.Телятниковой; информационной - со стороны сотрудников деканатов; техническую поддержку оказали заместитель декана факультета экономики и менеджмента по информационным технологиям П.В.Чибиряк,В.Г.Песляк и Д.И.Вычужанин.


Опрос касался различных аспектов преподавания физической культуры, таких как разнообразие видов спорта, оснащенность залов, соотношение теоретического и практического материала, самочувствие студентов на занятиях и после них.


Управленческие решения, принятые на основе профессиональных социологических исследований, имеют важные преимущества: реальное представление выраженности тех или иных показателей, учет нюансов ситуации «на местах», понимание внутренней динамики процессов. Не случайно крупнейший английский социолог Энтони Гидденс являлся советником правительства Тони Блэра. Технологический институт внес свой вклад в модернизацию преподавания физической культуры в российских учебных заведениях.


Проведение подобного рода анкетирования среди студентов высших учебных заведений является необходимым инструментом для объективной оценки качества обучения и освоения учебной программы дисциплины «Физическая культура».


Ежегодно кафедрой физического воспитания Технологического института проводится студенческая спартакиада по девяти видам спорта, студенты участвуют в городских и районных массовых спортивных мероприятиях, активно принимают участие в оздоровительных мероприятиях, таких как «День бегуна», кросс «Технолог» и др.

 

Е.А. Ливач, Ю.И. Гришина, И.Ю. Стригельская, Н.П. Воробьева

 


К СВЕДЕНИЮ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ

 

     В 2016 году Технологический институт впервые начинает прием на обучение для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 20.06.01 – Техносферная безопасность, направленность (профиль) – Безопасность в чрезвычайных ситуациях, с возможностью подготовки кандидатской диссертации для присвоения ученой степени кандидат психологических наук (научная специальность 05.26.02 – Безопасность в чрезвычайных ситуациях (по отраслям)). В предыдущий период осуществлялась подготовка только кандидатов технических наук.

                                 Форма обучения очная и заочная на договорной основе.

       Научным руководителем аспирантов будет доктор психологических наук, профессор кафедры социологии Ашанина Елена Николаевна.

       Ашанина Е.Н. окончила биолого-почвенный факультет Санкт-Петербургского университета с присвоением квалификации «биолог-физиолог».

     Сфера научных интересов Ашаниной Е.Н. – экстремальная психология. Она автор более 80 научных публикаций, посвященных стрессу, копинг поведению, защитным психологическим механизмам личности.

        Елена Николаевна Лауреат премии Всероссийского центра экстренной и радиационной медицины имени А.М. Никифорова МЧС России за научные достижения, где она, по совместительству, работает профессором кафедры безопасности жизнедеятельности, экстремальной и радиационной медицины.

        Она активно работает в трех диссертационных советах соответствующего профиля.

        Под ее руководством успешно защитили кандидатские диссертации четыре аспиранта.

      Психологическая безопасность в чрезвычайных ситуациях может стать еще одной и весьма перспективной научной школой Технологического института.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                


ОСТОРОЖНО - ЭКСТРЕМИЗМ!

24 февраля, на базе информационного центра атомной отрасли «РОСАТОМ» состоялась лекция-беседа на тему: «Экстремизм – формы, методы профилактики и динамика трансформаций радикальных движений в России».

 

 

 

Спикерами мероприятия выступили Горюнов Павел Юрьевич, старший преподаватель кафедры социологии, начальник сектора анализа молодежных субкультур городского центра социальных программ и профилактики асоциальных явлений среди молодёжи «КОНТАКТ» и Гребенщиков Иван Валерьевич, преподаватель кафедры социологии, специалист центра «КОНТАКТ».

 

      

 

 

Целевой аудиторией встречи являлись представители администрации института, в лице проректора по учебной и методической работе Пекаревского Б.В. и проректора по социальной и воспитательной работеНараева В.Н., работники деканатов, представители кафедр и студенческий актив.

 

 

Мероприятие началось с выступления Горюнова Павла Юрьевича, который представил современное научное видение понятия экстремизм и охарактеризовал нормативно-правовые дефиниции данного явления в России с точки зрения законодательных актов. Особый акцент в трактовке этого понятия был сделан на разделении понятий радикализм, экстремизм, терроризм и выявлении соотношения между ними. В ходе выступления были выявлены и рассмотрены основные сложности в борьбе с проявлениями экстремизма, продемонстрированы концептуальные категории, влияющие на трактовку, а также интерпретацию действий, имеющих признаки экстремизма в современной России. Обозначив актуальные тренды развития экстремизма в России, выступающий представил традиционные и инновационные методики профилактики наиболее распространенных форм экстремизма, а также обратил внимание на факторы риска, связанные с экстремизмом.

 

Вопрос актуальных вызовов по направлению экстремизма со стороны молодежных сообществ был представлен Гребенщиковым Иваном Валерьевичем, который обозначил современные тренды трансформации праворадикального и леворадикального поля, а также представил итоги изменений в националистическом и антифашистском сегментах неформальной структуры в рамках регионального и федерального контекста за 2015 год. Особое внимание было обращено на возможные сценарии развития данных движений в рамках многообразия политических, экономических и социокультурных факторов в ближайшем будущем.

 

 

Встреча завершилась вопросами аудитории к выступавшим, в рамках ответов на которые, были затронуты историко-культурные проблемы, определены роль и место языческого сообщества России в контексте взаимодействия с националистическими движениями, рассмотрены актуальные вызовы процессов как внутренней, так и внешней миграции и др. После регламентного завершения, мероприятие продолжилось активными кулуарными обсуждениями, в которых приняла участие вся аудитория.

 

 


ДОСТОЙНАЯ СМЕНА

 

В преддверии 8 марта мне особенно приятно сообщить, что корпус заведующих кафедрами нашей Техноложки, который насчитывает 51 структурную единицу, пополнился девятой женщиной-заведующей, которой, к тому же, 32 года.

 

16 февраля 2016 года Ученый совет института избрал на должность заведующего кафедрой социологии Халлисте Ольгу Владимировну, кандидата социологических наук.

 

Ольга Владимировна пришла в наш институт в сентябре 2010 года и не с пустым багажом. Серебряная медаль 12 летней Таллинской школы, свободное владение эстонским и английским языками, базовый немецкий, диплом инфотехнолога, полученный в колледже – всё это открыло ей двери факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета, который она окончила с красным дипломом.

 

Обучаясь в аспирантуре родного факультета, Халлисте О.В. являлась стипендиатом Правительства Российской Федерации.

 

Я помню, как мы договорились с Ольгой Владимировной, что она проработает на нашей кафедре не менее двух лет, а потом как решит. Решила – приняла Техноложку, да и Техноложка, надо сказать, её приняла.

 

Обычный путь – ассистент, старший преподаватель, доцент. А то, что рано, как некоторым кажется, стала заведующим – это не банально, но на то есть причины.

 

Ольга Владимировна является не только высококлассным специалистом (в 2012 году она блестяще защитила кандидатскую диссертацию), постоянно повышающим свой профессиональный уровень. Она исключительно продуктивна, что выражается в количестве и качестве её публикаций. Так, только после защиты диссертации ею опубликована 41 научная работа, из которых 5 публикаций в ВАКовских журналах и 5 учебных пособий. Она ежегодно участвует в Международных и Всероссийских конференциях, проводимых на социологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова и факультете социологии СПбГУ.

 

Она неоднократно принимала самое активное участие в организации и проведении социологических исследований с целью изучения качества образования в Технологическом институте и апробации магистерских программ (в частности, «Материаловедение и высокотемпературные конструкционные материалы и изделия», по заказу Фонда инфраструктурных и образовательных программ «РОСНАНО» и стратегического партнера вуза – ООО «Вириал»).

 

На лекционных и практических занятиях Халлисте О.В. всегда творческая, доброжелательная и, вместе с тем, требовательная атмосфера. Видимо, нет необходимости отмечать, что сами занятия проходят на высоком теоретическом и методическом уровне с использованием разнообразных современных методов обучения.

 

Именно по этому, по результатам анкетных опросов, Ольга Владимировна неоднократно входила в число лучших преподавателей института.

 

  

 

Особенно хочется отметить организаторские способности Халлисте О.В., её лидерские качества. Желание и умение возглавить направление исследования, работу группы, даже целого отдела (0,5 ставки) «Адаптации международных образовательных программ», управления академической мобильности. Кроме того, она последние четыре года эффективно и ответственно выполняла обязанности заместителя заведующего кафедрой. Считаю, что таким образом я готовил достойную смену.

 

Подводя итоги, хочу сказать, наличие организаторских способностей, профессионализм, целеустремленность, куммуникативность, творческий потенциал Халлисте О.В. делает её достойным заведующим кафедрой социологии.
Она перспективна и открыта для всего нового, и это касается не только работы кафедры, но и всего института в целом.

 


С.П. Ежов, заведующий
кафедрой социологии с 1998 по 2016 год


НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ

 

 

Ученый совет факультета экономики и менеджмента утвердил тему первого аспиранта кафедры социологии Крийта Е.Е.«Психофизиологические факторы стрессоустойчивости сотрудников пожарно-спасательных отрядов» по направлению 20.06.01 – Техносферная безопасность, направленность: безопасность в чрезвычайных ситуациях.


Безопасность в чрезвычайных ситуациях подразделяется на целый ряд отраслей, одной из которых является психология. Именно в этой отрасли успешно специализируется профессор кафедры социологии, доктор психологических наук Елена Николаевна Ашанина, утвержденная научным руководителем данного аспиранта.


Профессора Ашанину Е.Н. знают в Техноложке как талантливого педагога. Не только специалисты и бакалавры, но и магистранты с аспирантами, а также слушатели программы «Современные технологии обучения» постоянно отмечают ее искусство владения аудиторией и как классическими, так и современными технологиями обучения.


Елена Николаевна лауреат премии Всероссийского центра экстренной и радиационной медицины имени А.М. Никифорова МЧС России за научные достижения, где, по совместительству, работает профессором кафедры безопасности жизнедеятельности, экстремальной и радиационной медицины.


Она активно работает в трех диссертационных советах. Под ее руководством успешно защитили кандидатские диссертации четыре аспиранта.


Хочется верить, что аспирант Крийт Е.Е. профессора Ашаниной Е.Н. в нашей Техноложке будет только «первой ласточкой» её научной школы.


Ежов С.П.


Интерактивные методы обучения

В рамках дистанционного повышения квалификации преподавателей вузов, учебный центр "Решение" практикует проведение учебно-методических вебинаров для преподавателей из отдаленных от Санкт-Петербурга регионов.
На этот раз подобное занятие на тему "Современная педагогика: как учить студентов сегодня?" успешно провела доктор психологических наук, профессор кафедры социологии СПбГТИ(ТУ) Ашанина Елена Николаевна. Её целевой аудиторией были 23 преподавателя из городов Урала, Сибири и Дальнего Востока.


График

 дежурств преподавателей кафедры социологии на январь 2016 г.

 

Дата

ФИО

Время

Ауд.

11.01.16 (Пн.)

Ежов С.П., зав. кафедрой

Ливач Е.А., доцент

Иванова С.П., профессор

Горщарик А.Г., ст. преподаватель

12.00 – 14.00

Кафедра

14.01.16

(Чт.)

Ежов С.П.

14.00

Кафедра

Ливач Е.А.

12.00 – 14.00

Горщарик А.Г.

13.00 – 15.00

18.01.16

(Пн.)

Ежов С.П.

11.30 – 13.00

Кафедра

Ливач. Е.А.

12.00 – 14.00

19.01.16

(Вт.)

проф. Ашанина Е.Н.

13.30 – 15.00

Кафедра

Иванова С.П.

12.00 – 14.00

Ливач Е.А.

12.00 – 14.00

Горщарик А.Г.

13.00 – 15.00

20.01.16

(Ср.)

Ашанина Е.Н.

13.30 – 15.00

Кафедра

22.01.16

(Пт.)

Горщарик А.Г.

13.00 – 15.00

Кафедра

25.01.16

(Пн.)

Ежов С.П.

Ливач Е.А.

Халлисте О.В., доцент

13.00

12.00 – 14.00

14.00 – 15.00

Кафедра

26.01.16

(Вт.)

Горщарик А.Г.

Ливач Е.А.

Ашанина Е.Н

Иванова С.П.

11.00 – 13.00

11.00 – 13.00

14.00 – 15.00

11.30 – 13.00

Кафедра

28.01.16

(Чт.)

Горщарик А.Г.

13.00 – 15.00

Кафедра

29.01.16

(Пт.)

Ежов С.П.

Халлисте О.В.

12.00 – 13.00

12.30 – 13.30

кафедра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

В конце декабря в Технологическом институте прошла межвузовская научно-практическая конференция«Развитие личности в вузе», организованная кафедрой социологии, и посвященная проблемам, с которыми сталкивается современная студенческая молодежь.

 

 

В конференции приняли участие как бакалавры, магистранты и аспиранты Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета), так и Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы, Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России.

 

Основными направлениями конференции были: «Личность и СМИ», «Безопасность», «Профессиональное становление», «Патриотическое воспитание», «Психическое здоровье». Все представленные на конференции тезисы вызвали большую заинтересованность аудитории, вопросы, заданные выступающим превращались в оживленную дискуссию. Особенно много вопросов получил доклад аспиранта второго года обучения Дмитрия Дмитриева  «Образ студенческой жизни отражаемый в СМИ». Очень интересны и познавательны были также доклады Анастасии СумачевойМарии Сироткиной и Дмитрия Филатова.

 

  

 

Научно-практическая конференция, несомненно, подтвердила тот факт, что такого рода мероприятия необходимы в студенческой среде, они способствуют развитию личности, обогащают новыми знаниями, демонстрируют гражданскую активность молодежи.

 


14 декабря 2015 года состоялся 10-й выпуск слушателей центра дополнительной профессиональной подготовки, где по программе «Современные технологии обучения (СТО)» повышали свою квалификацию преподаватели Технологического института.

 

 

 

Данная программа была создана в 2007 году на кафедре социологии заведующим кафедрой С.П. Ежовым и профессором Е.Н. Ашаниной. В работе со слушателями принимают активное участие доценты О.В. Халлистеи Е.А. Ливач. 

 

      

 

 

На этот раз слушатели программы СТО представляли все шесть факультетов нашего института и преподаватели разных возрастных групп.


Подводя итоги прошедших занятий, слушатели поблагодарили своих педагогов, особо отметив искусство владения аудиторией профессора Е.НАшаниной.


Администрации института было высказано пожелание обратить больше внимания на обратную связь от преподавателей и студентов к руководству и оперативно реагировать на эти импульсы обратной связи.


Директор Центра дополнительного образования А.Н. Крылов вручил слушателям удостоверение о повышении квалификации.

 

      

 

Руководитель программы
С.П. Ежов

 


24-25 ноября 2015 года в Национальном минерально-сырьевом университете «Горный» состоялся IX Санкт-Петербургский конгресс «Профессиональное образование, наука и инновации в ХХI веке».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Целью и основной задачей Конгресса является позиционирование Санкт-Петербурга как одного из крупнейших центров профессионального образования, науки и инновационной деятельности.


Конгресс проводился под эгидой Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга при участии Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургского научного центра РАН, Совета директоров средних профессиональных образовательных учреждений.


В пленарной сессии Конгресса принял участие заведующий кафедрой теоретических основ материаловедения, профессор М.М. Сычев, а в работе Круглого стола 1 «Вызовы и приоритеты научной, образовательной и инновационной деятельности: проблемы их определения и реализации», проходившей на базе Политехнического университета им. Петра Великого, участвовала доцент кафедры социологии Е.А. Ливач.


В сборник трудов Конгресса вошли статьи «Возможности повышения качества образования и организации НИР студентов» (заведующий кафедрой теоретических основ материаловедения, профессор М.М. Сычев, доцент кафедры социологии Е.А. Ливач, заведующий кафедрой социологии, доцент С.П. Ежов, аспирант кафедры химической технологии пластмасс В.А. Байгильдин) и «Формы и причины неосознаваемого сопротивления обучению у учащихся вузов» (Е.А. Ливач).

 


 

 


Кафедра социологии продолжает обновлять учебно-методическую литературу для студентов!

 

 

     Кафедра социологии продолжает обновлять учебно-методическую литературу для студентов. Так, фонды Фундаментальной библиотеки Технологического института пополнились Практикумом по социологии, подготовленным заведующим кафедрой социологии С.П. Ежовым и доцентом кафедры О.В. Халлисте.

 

Практикум предназначен для оказания помощи студентам при подготовке к семинарским занятиям. Семинар предполагает творческие дискуссии и активный обмен мнениями по поставленным вопросам. Особое внимание обращается на развитие умений и навыков, необходимых студентам для практической деятельности, эффективной работе в современной организации. 

 

Практикум носит комплексный характер и включает в себя темы и планы занятий, вопросы, выносимые на обсуждение с рекомендациями по их освещению, логические задания, тематику докладов, возможные интерактивные формы проведения занятий в виде игр, круглых столов и мозговых штурмов, а также список основной и дополнительной литературы.

 

В Практикуме представлены подробные методические рекомендации по написанию эссе и их примерные темы, контрольные вопросы для самопроверки, а также образцы программы социологического исследования и анкеты. В тематическом плане 36 часов аудиторных семинарских занятий отведены для изучения основных направлений западной и отечественной социологической мысли, а также вопросов прикладной социологии, социальной структуры общества, социально-этнической общности, социологии девиантного поведения, культуры в развитии общественной жизни и др.

 

Тема семинара

Количество

часов

1

Социология как наука

4

2

Основные направления западной и отечественной  социологической мысли

6

3

Прикладная социология

6

4

Социальная структура общества

2

5

Социально-этнические общности

2

6

Социальная стратификация

4

7

Социализация личности

2

8

Социология девиантного поведения

2

9

Социальные институты. Семья как социальный институт

2

10

Культура в развитии общественной жизни

2

11

Социальные изменения и развитие общества

2

12

Тенденции развития народонаселения

2

 

Всего:

36

 

 


Приглашения для преподавателей кафедры социологии на Всероссийскую научно-практическую конференцию "Х Ковалевские чтения"

           Приглашение Ежов С.П.                                 Приглашение Халлисте О.В.


 


Жить в обществе и быть свободным от общества - невозможно.

  Фонды Фундаментальной библиотеки СПбГТИ(ТУ) пополнились учебным пособием «Введение в социологию», созданным авторским тандемом - С. П. Ежовым, заведующим кафедрой социологии и О. В. Халлисте, доцентом кафедры социологии.

   Авторы учебного пособия ставят целью дать теоретические знания об обществе как целостной системе и практические навыки его анализа. В настоящее время социологические знания необходимы специалистам любого профиля, поскольку они помогут лучше понимать жизнь общества, анализировать сложные социальные явления и процессы, последовательно учитывать социальные аспекты в своей профессиональной деятельности.

 

 

 Учебное пособие « Введение в социологию» обладает высокой актуальностью рассматриваемых вопросов, поскольку специалистам любого профиля весьма полезны знания в области общественных явлений и процессов, как на макроуровне – уровне устройства и функционирования социальных институтов, а также обширных социальных общностей, так и на микроуровне – уровне взаимодействия личности и малых социальных групп.

 Основой пособия является изложение вопросов истории становления и развития социологии, социальной структуры и стратификации современного общества, актуальных направлений социологии личности, социальных институтов, в частности, института семьи, образования и культуры, современных тенденций социальных изменений и развития общества, а также вопросы прикладной социологии, в которых раскрываются основные виды и этапы эмпирического социологического исследования.

  Интересно построение материала учебного пособия. Так, во введение дается краткая аннотация каждой темы с конкретными рекомендациями для ее самостоятельного изучения. Тема подразделяется на два-три параграфа. В тексте присутствует навигация по представленному материалу, что делает его более наглядным и удобным для ознакомления. В начале каждой темы ставится цель ее изучения, задачи, краткое введение и содержание. В конце рассмотрения заявленной темы предлагаются контрольные вопросы для повторения и самопроверки, логические задания и проблемные вопросы, контрольные тесты, темы докладов, а также основная и дополнительная литература. Таким образом, представленное учебное пособие удобно не только студентам, изучающим дисциплину «Социология», но и самим преподавателям для разнообразия своих практических занятий и проверки теоретических знаний студентов. Так, например, логические задания и проблемные вопросы к теме «Социально-этнические общности» не только заставляют студентов сделать многофакторный анализ, изучить представленную в задании дополнительную литературу, но и, что немаловажно, оторваться от распространенных в современном российском обществе стереотипных мнений.

Особенно, следует отметить ссылки на список пояснений, который разъясняет новые термины и дает дополнительную информацию по теме для более глубокого освоения   учебного курса.

Учебное пособие «Введение в социологию» ждет своих читателей.

 

 



В начале июня доцент кафедры социологии Технологического института, кандидат социологических наук Елена Антоновна Ливач получила диплом Восточно-Европейского института психоанализа о профессиональной переподготовке, который подтверждает присвоение квалификации «Психолог. Психоаналитик» и дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии и психоанализа.

 

 

Диплом Елене Анатольевне торжественно вручил ректор Восточно-Европейского института психоанализа, доктор психологических наук, профессор Михаил Михайлович Решетников.


  

 


 
Повышение квалификации

 

 

 Халлисте Ольга Владимировна, кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии, начальник отдела адаптации международных образовательных программ СПбГТИ (ТУ) успешно прошла дополнительную профессиональную образовательную программу: 

"Современные тенденции управления персоналом"

 

 

 

 


График дежурств преподавателей кафедры социологии

Дата

Время

ФИО

ауд.

15.06.15

(Пн.)

11.00 – 15.00

13.30 – 16.45

Карпухин С.В.

Ежов С.П., Халлисте О.В., Ливач Е.А.

 

16.06.15

(Вт.)

13.30 – 16.45

Горщарик А.Г.

Диких А.А.

 

17.06.15

(Ср.)

10.00 – 12.00

13.30 – 16.45

Ежов С.П.

Халлисте О.В.

 

18.06.15

(Чт.)

9.30 – 12.45

10.00 – 13.00

11.15 – 15.00

Горщарик А.Г.

Ливач Е.А.

Ашанина Е.Н.

 

19.06.15

(Пт)

9.30 – 13.00

11.00 – 15.00

11.15 – 15.00

Диких А.А.

Карпухина С.В.

Ашанина Е.Н.

 

22.06.15

(Пн.)

9.30 – 12.45

10.00 – 13.00

11.00 – 15.00

13.00 – 16.45

Горщарик А.Г.

Ежов С.П.

Карпухин С.В.

Ливач Е.А.

 

23.06.15

(Вт.)

9.30 – 12.45

11.00 – 13.00

11.15 – 15.00

Горщарик А.Г.

Ежов С.П.

Ашанина Е.Н.

 

24.06.15

(Ср.)

9.30 – 13.00

Диких А.А.

 

25.06.15

(Чт.)

10.00 – 13.00

Ливач Е.А.

 

26.06.15

(Пт.)

9.30 – 13.00

11.00 – 15.00

Диких А.А.

Карпухин С.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 Поздравляем!

          21 апреля 2015 года в Российском государственном педагогическом 

университете успешно прошла защита кандидатской диссертации преподавателя кафедры социологии Санкт-Петербургского государственного технологического института (технический университет) Диких Алины Александровны по специальности  23.00.02 – политические институты, процессы и технологии. Тема диссертации: «Партия власти, её место и роль в политической жизни России». Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Исаев Борис Акимович.

 

 

 

 

Автореферат диссертации:  http://disser.herzen.spb.ru/Preview/Vlojenia/000000160_Avtoreferat.pdf

 

 


Поздравляем!

20 апреля 2015 г. на Ученом совете факультета экономики и менеджмента на должность заведующего кафедрой был избран Ежов Сергей Петрович.

Подробнее:

Заключение кафедры

Выписка из протокола

 

 

 


 

ГРАФИК работы преподавателей

кафедры социологии со студентами на январь 2015 г. 

 

 


 

Кафедра социологии поздравляет всех студентов, преподавателей и сотрудников Техноложки

с Новым годом и Рождеством!

 

 

 


 

                                                                   

 

 

Наши преподаватели в МГУ им. М.В. Ломоносова

4 и 5 декабря 2014 года на социологическом факультете МГУ состоялась IX Международная научная конференция "Сорокинские чтения - 2014 ", посвященная приоритетным направлениям развития социологии в XXI веке.

Конкурсный отбор, с включением в программу работы конференции, успешно прошли тезисы докладов двух наших преподавателей - заведующего кафедрой социологии С.П. Ежова и доцента кафедры О.В. Халлисте                                      

     Пресс-релиз

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                      

 

 

 

 

14-15 ноября 2014 года на факультете социологии Санкт-Петербургского государственного университета прошла Всероссийская научно-практическое конференция IX Ковалевские чтения "Социология и социологическое образование в России".

В работе конференции приняли участие: заведующий кафедрой социологии Ежов С.П., доценты Халлисте О.В., Кутыкова И.В., преподаватель Диких А.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                              


 

 

 

 

 

 

В журнале "Управленческое консультирование" опубликована статья зав. кафедрой социологии Ежова С.П. и доцента кафедры Халлисте О.В.: Условия адаптации прибалтийских студентов в Санкт-Петербурге: состояние и перспективы
 

Подробнее
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Доктор психологических наук, профессор кафедры социологии Елена Николаевна Ашанина успешно прошла очередное повышение квалификации по программе "Интерактивные технологии в обучении"

 

                                                                          

 


 


ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

 

МОЛОДЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОЖКИ

 

17 июня 2014 года состоялось торжественное вручение удостоверений о повышении квалификации для молодых преподавателей Технологического института по программе «Современные технологии обучения». Подробнее

 


 

 

 

 

Учебное пособие «Современные технологии обучения», созданное коллективом авторов под ред. Е. Н. Ашаниной и С. П. Ежова на основе большого фактического материала, акцентирует внимание на основных проблемах современного образования в России и мире. Подробнее

 

 

 

 


 

 

 

 


Презентация социологического исследования студентов 4-х курсов 1-6 факультетов

Подробнее


В информационном центре атомной отрасли прошла лекция о проблемах молодёжных субкультур
 

8 апреля 2014 года в информационном центре атомной отрасли «РОСАТОМ» состоялась лекция на тему: «Виды и особенности молодёжных субкультур в Санкт-Петербурге и России (сравнительный анализ)».

                                                        

Мероприятие провёл Горюнов Павел Юрьевич, старший преподаватель кафедры социологии, сотрудник городского центра социальных программ и профилактики асоциальных явлений среди молодёжи «КОНТАКТ».

На лекции присутствовали преподаватели различных кафедр и сотрудники деканатов факультетов Технологического института, которые приняли активное участие в обсуждении проблем молодёжных субкультур.

 


Встреча с Президентом Европейской Ассоциации

 

17-20 марта 2014 года в Санкт-Петербурге Президент Европейской Ассоциации EMDR, доктор наук по клинической психологии, директор израильского EMDR Института и преподаватель Израильского травматологического Центра для Жертв Террора и Войны Уди Орен провёл семинар для специалистов «EMDR-терапия». 
В семинаре приняла участие доктор психологических наук, профессор кафедры социологии  Ашанина Елена Николаевна. Подробнее...

                         

     


Увлекательное путешествие по Царскому Селу

 

24 марта 2014 года в информационном центре по атомной энергетике «Росатом»в рамках проводимого в России «Года культуры» состоялась познавательная лекция «Путешествие по Царскому Селу» под девизом «Через искусство к миру и взаимопониманию» была представлена доцентом кафедры социологии Кутыковой И.В. ....Подробнее
 

  

                     

 


                                       

 

                                         

 

 


НАКАНУНЕ 8 МАРТА О РОЛИ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ

Академик И.В. Бестужев – Лада когда-то предложил следующую типологию женщин  Подробнее


 


 

 

Отчет о работе кафедры социологии за 2013 год. Подробнее 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

Презентация доклада на английском языке кандидата социологических наук, доцента Халлисте Ольги Владимировны на Международной научно-практической конференции в Казанском (Приволжском) Федеральном университете размещена на сайте Института Миграционной политики. Подробнее

 

 

 

 

 

 

 

 


График дежурств преподавателей кафедры социологии на январь 2014 г. Подробнее

 


 


8-я Международная научная конференция «Сорокинские чтения»

5-6 декабря 2013 года на социологическом факультете Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова прошла Международная научная конференция «Сорокинские чтения».

 Данная конференция традиционно проводится социологическим факультетом МГУ и Российской социологической ассоциацией (РоСА), собирая ведущих социологов из России, стран ближнего и дальнего зарубежья. Формат конференции 2013 года, проходившей уже в восьмой раз, был ориентирован на обсуждение актуальной темы «Социальное неравенство как глобальная проблема современности». Конференция была посвящена 25-летию Социологического факультета и 10-летию РоСА.

 

                           

 

                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В работе конференции принял участие заведующий кафедрой социологии Технологического института Сергей Петрович Ежов, который был награжден медалью Российской социологической ассоциации.

 


 

 

27-29 ноября 2013 г. в Казанском (Приволжском) Федеральном Университете прошла международная научно-практическая конференция на тему «Проблемы «супер» многообразия: миграция в России и Европейском Союзе».

         С докладом на английском языке на тему: «Современные проблемы интеграционной политики стран европейского союза: пример Эстонии» выступила кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии Халлисте О.В.

 

 

 

 

 


 

 

 

Торжественный прием в честь 185-летия Техноложки

 

 

 

 

 

 


 

15-16 ноября 2013 г. на факультете социологии Санкт-Петербургского государственного университета проходила Всероссийская научно-практическая конференция VIII Ковалевские чтения «Новые измерения  социального пространства и социальные неравенства».

 В работе конференции приняли участие: зав.кафедрой социологии Ежов  С.П. (доклад – «Гегемонизм в российском гражданском обществе»),  канд.социол. наук, доцент Халлисте О.В. (доклад – «Формирование  гражданского общества как условие преодоления интолерантных и  ксенофобных настроений в современной России»), канд.философ. наук,  доцент Кутыкова И.В. (выступление – «Кризисные пороги исторического  сознания поколения 1990-х»), преподаватель Диких А.А. (выступление –  «Система взаимодействия «гражданское общество – партия –  государство»).

 

 


 

 

 

В Московском издательстве "Флинта" вышел "Современный словарь по конфликтологии", где автором наибольшего количества статей (52!) является кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии Халлисте Ольга Владимировна.

Редакционно-издательский совет Российской академии образования рекомендовал его к использованию в качестве учебного пособия.

Словарь предназначен в первую очередь студентам, изучающим дисциплины кафедры социологии. Также он будет полезен всем, кого интересуют и волнуют социальные конфликты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

Кафедра социологии объявляет общеинститутский конкурс на

 

лучшее студенческое эссе

 по социологии, психологии и политологии.

 

Конкурс проводится с 15 октября 2013 г. по 30 марта 2014 г.

 

Итоги конкурса подводятся в трех номинациях – социология, психология и политология.

 

 

 

 

 

 

 

Координаторы номинаций:

 

Социология – Халлисте Ольга Владимировна, кандидат социологических наук, доцент кафедры;

Психология – Ливач Елена Антоновна, кандидат социологических наук, доцент кафедры;

Политология – Диких Алина Александровна, преподаватель.

 

Работы студентов, занявшие первые 10 мест, будут изданы в виде сборника, а работы занявшие первые три места будут включены в методические рекомендации кафедры и в готовящуюся монографию, заказанную кафедре немецким изданием LAP Lambert Academic Publishing.

 

С методическими рекомендациями по написанию эссе можно ознакомиться на страничке кафедры социологии «Методические материалы».

 

Заведующий кафедрой социологии С.П. Ежов

 


                         

 

30 августа 2013 г. на Ученом Совете ФЭМа единогласно  были избраны преподаватели кафедры социологии на должности:

профессора– доктор психологических наук Ашанина Елена Николаевна;

доцента– кандидат социологических наук Халлисте Ольга Владимировна.

 

Поздравляем наших коллег!!!

 

 

 


Очередное социологическое исследование первокурсников провела кафедра социологии. Время проведения – май 2013 г.

 С результатами исследования ознакомлена администрация нашего института и все деканаты. Студенты и преподаватели могут ознакомиться здесь.

Подробнее

 

 

 

 

 


 

 

 

 

27 марта 2013 года были представлены тренинг-презентации дополнительных образовательных программ. Подробнее →

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



          ТЕЛЕСКОП
 
В журнале ТЕЛЕСКОП (журнал социологических и маркетинговых исследований)     № 6 за 2012 г. опубликована статья зав. кафедрой социологии Ежова С.П. и старшего преподавателя Халлисте О.В. «Обучение в высшем учебном заведении глазами современного студента: на примере Технологического института» Подробнее →
 













 






Старшего преподавателя кафедры социологии Ольгу Владимировну Халлисте с  
блестящей защитой диссертации на соискание ученой степени кандидата
социологических наук Подробнее →







 


В декабре 2011 г. кафедра социологии провела социологическое исследование, посвященное адаптации студентов-первокурсников к учебному процессу. В январе 2012 г. результаты анкетного опроса были заслушаны на заседании Ученого Совета Института. В феврале они анализировались на заседаниях Ученых Советов факультетов.

По многочисленным просьбам студентов выкладываем презентацию исследования.

Подробнее →
 


 

Старшего преподавателя кафедры социологии Елену Антоновну Ливач с успешной защитой диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. 29 ноября 2011 года на факультете социологии Санкт-Петербургского Государственного университета состоялась защита кандидатской диссертации ст. преподавателя кафедры социологии СПбГТИ (ТУ) Ливач Е.А. на тему: ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ПАТРИОТИЧЕСКИХ УСТАНОВОК СТУДЕНТОВ И КУРСАНТОВ КАК ОТРАЖЕНИЕ ПРОЦЕССОВ ТРАНСФОРМАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА. 

 

Автореферат диссертации: http://www.spbu.ru/files/upload/disser/sociology/2011/avtoref-Livach.pdf
 


С 20 по 30 июня 2011 года преподаватели кафедры социологии провели курсы повышения квалификации "Современные технологии обучения". Десять преподавателей Технологического института не только все эти дни активно работали на занятиях, но и написали интересные выпускные работы (эссе) на тему: "Формы и методы активизации учебного процесса". Подробнее 

 
 

 

 


 

26 апреля 2011 года на кафедре социологии состоялся одиннадцатый выпуск слушателей дополнительной образовательной программы «Управление человеческими ресурсами». Подробнее →

 

 

 

 

 

 

 

 


 

В апреле текущего года произошло знаковое, как сейчас принято говорить, событие для нашей кафедры.

Старший преподаватель Ливач Елена Антоновна и ассистент Халлисте Ольга Владимировна блестяще прошли предзащиту кандидатских диссертаций на соискание ученой степени кандидатов социологических наук.
Кафедра социологии политических и социальных процессов факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета единогласно рекомендовало диссертацию Ливач Е.А. "Отражение процессов социальной дезорганизации в ценностных ориентациях студенчества (на примере Санкт-Петербурга)" и диссертацию Халлисте О.В. "Политическая культура российской и эстонской молодежи: сравнительный анализ (на примере Санкт-Петербурга и Таллина)" к защите.
         
         Ждем осени. Желаем удачи!!!

С 29 по 31 марта 2011 года кафедра социологии организовала и провела тренинг «Коучинг как инструмент достижения целей человека».

В течение трех дней студенты различных факультетов нашей техноложки активно работали под руководством замечательного тренера, коуч-консультанта Топоревой Ирины Валентиновны. Подробнее →

 


10-й (апрель 2010) выпуск слушателей дополнительной образовательной программы "Управление человеческими ресурсами"
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 27 апреля 2009 года были подведены итоги учебного проекта под названием «Управление человеческими ресурсами». Итоги были подведены защитой нескольких курсовых проектов и вручением свидетельств об окончании учебной программы. После чего всем преподавателям и тренерам программы была выражена благодарность. Подробнее →
 
 
 

23 апреля 2009 года в рамках дополнительной образовательной программы "Управление человеческими ресурсами" состоялась внеплановая поездка волонтеров на Ленинградскую атомную станциюПодробнее →
 
 
 
 
 
 
 
 

   С 17 по 19 марта 2009 года кафедра социологии организовала и провела тренинг "Коучинг как инструмент достижения целей человека".

В течение трех дней 16 студентов, представители факультетов тонкого органического и микробиологического синтеза, инженерно-кибернетического, наукоемких технологий, защиты окружающей среды, экономики и менеджмента, информатики и управления, активно работали под руководством замечательного тренера, коуч-консультанта Топоревой Ирины Валентиновны. Подробнее →

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Опубликовал  | создано Четверг, 29 Март 2012 08:49 | изменение Понедельник, 07 Май 2018 16:49

Карта института

Детальная информация

 

Будьте в курсе событий института

Подписывайтесь на ленты новостей

 

Календарь мероприятий

Отдел технических средств обучения
Актовый зал, 102, 104, 413, 414 аудитории

Управление по развитию и социальной работе
Общеинститутские мероприятия


Заявка на проведение мероприятия

 

 .

Партнеры / Partners