Нечётная учебная неделя

spbgti_logo.png

Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет) \\ Официальный сайт
Ведущий российский вуз в области химии, химической технологии, биотехнологии, нанотехнологии, механики, информационных технологий, управления и экономики. Современный учебный центр высшего образования. Основан в 1828 году.
RU
Пятница, 22 Июнь 2018 20:09

Подведены итоги конкурса

  Подведены итоги конкурса на лучшее студенческое эссе по социологии, психологии и политологии.   Победители в номинации "Социология" (координатор - Васина Ольга Владимировна, кандидат социологических наук, доцент, заведующий кафедрой). 1 место:…
Работа по организации Учебных Центров предприятий в составе образовательных организаций, как одной из перспективных форм инфраструктурного обеспечения практико-ориентированной подготовки кадров для инновационной промышленности, которая в соответствии с поручением ректора СПбГТИ(ТУ)…
В ходе итоговой конференции студентов направления подготовки «Реклама и связи с общественностью» (42.03.01)  по курсу «Организация и проведение социологических исследований» было защищено 12 авторских социологических исследований, которые студенты научились проводить…
На кафедре процессов и аппаратов СПбГТИ(ТУ) прошла олимпиада по дисциплине «Процессы и аппараты химической технологии» для студентов 3-го курса. Победителями олимпиады стали студенты 251 группы:  первое место занял А.А. Оскорбин,…
Во вторник 26 июня 2018 года в 10:00 в Белоколонном зале состоится заседание ученого совета Университета       ПОВЕСТКА ДНЯ:     1. Итоги выполнения плана по увеличению числа преподавателей, получивших…

Копия Новости

 
Открытая лекция на тему: «Безопасность в информационном пространстве сети Интернет»

Уважаемые студенты, преподаватели и сотрудники института!

31 мая (четверг) в 17.00 в ауд. 201 состоится открытая лекция на тему: «Безопасность в информационном пространстве сети Интернет»

Виртуальное пространство сети Интернет все более теснит офлайн среду. Традиционные формы коммуникации утрачивают свою востребованность. Индивидуальное самочувствие членов общества все чаще определяется не традиционными маркерами благополучия, а пользовательским признанием их аккаунтов в социальных сетях. События не происходят, если про них не вышло новостей в лентах информагенств. Непреодолимые ранее время и пространство оказались побеждены всемогущей информационной инфраструктурой.

Еще недавно в учебниках постулировалось, что информация является главным капиталом на рынке современного общества. Уже нет. Такой ценностью стало внимание. Информация стала лишь обременением и излишком, как сказал один из ключевых мыслителей современности Жан Бодрийяр, диагностировавший еще в конце 20-го века информационное ожирение современного общества. Нас окружают терабайты самой разной информации, в том числе самой соблазнительной, в которой мы никогда не сможем и не захотим разобраться. Информационное пространство сети Интернет становится масштабной ареной схватки за зрительское внимание – победитель успешен, востребован, референтен. Конкурирующими сторонами может быть все – от отдельной персоналии до продукта (бренда) или идеи.

Что делать в эпицентре этих фундаментальных изменений конкретному человеку? А пользователю? На самом деле мы уже делаем, мы уже стали часть этого. Вопрос насколько осознанно, успешно и безопасно. О тенденциях, закономерностях развития сети Интернет, рисках и вызовах виртуальной среды, а также инструментах их преодоления поговорим в ближайший четверг, 31 мая в аудитории 201.

* * *

 

Приглашенный лектор: Гребенщиков Иван Валерьевич, начальник сектора анализа молодежных субкультур, Санкт-Петербургское государственное учреждение «Городской центр социальных программ и профилактики асоциальных явлений среди молодежи "КОНТАКТ"».

 

Вход свободный.


 



 


 

 

 

Открытый семинар-тренинг «Конфликты внутренние и внешние»
1

Уважаемые студенты!
29 мая в 17.00 в ауд. 206 состоится открытый семинар-тренинг доктора психологических наук, профессора кафедры социологии Елены Николаевны Ашаниной на тему
«Конфликты внутренние и внешние»
 

С конфликтами стакиваются все в повседневной жизни. И чаще всего возникают неприятные эмоции и чувства по поводу переживания подобного противоречия интересов и столкновения ценностных ориентаций. В такие моменты чаще всего мы переживаем сожаление, грусть, апатию, злость, агрессию, гнев, ярость, обиду и т.д. Однако задумывались ли вы над тем, что конфликты могут сыграть положительную роль и стать надежными друзьями в раскрытии вашего глубинного личностного потенциала, расширить горизонты вашего восприятия и увидеть скрытые новые возможности? А что если сделать другой выбор, и не обидеться, не расстроиться, не впадать во фрустрирующие состояния, а посмотреть на ситуацию совершенно по-иному? Задумывались ли вы над тем, что именно ВЫ решаете как будете реагировать на конфликтную ситуацию?

Эти и многие другие вопросы, меняющие ваше представление о конфликте, будут рассмотрены на открытом тренинге уже в этот вторник.

 Ждем вас на семинаре-тренинге.
Вход свободный.
 

 


Четвертая промышленная революция в фокусе юбилейных Санкт-Петербургских социологических чтений

 


В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого 13-14 апреля 2018 года состоялась международная научная конференция – X юбилейные Санкт-Петербургские социологические чтения «Четвертая промышленная революция: реалии и современные вызовы». Более 300 участников – профессоров, доцентов, научных сотрудников, представителей исследовательских организаций, молодых ученых – из России, Беларуси, Украины, Казахстана, а также США, Финляндии и Испании обсудили актуальные проблемы и тенденции развития общества в эпоху четвертой промышленной революции. Организаторами конференции выступили: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, факультет социологии Санкт-Петербургского государственного университета, Социологическое общество им. М.М. Ковалевского.


Приглашение принять участие в работе конференции и выступить с докладом получили заведующая кафедрой социологии, кандидат социологических наук, доцент О.В. Васина (Халлисте) и профессор кафедры социологии, кандидат философских наук, доцент С.П. Ежов.


Тема конференции оказалась весьма дискуссионной, и жаркие дебаты разворачивались не только на заседаниях секций, но уже на пленарном заседании. Так, современные социологические интерпретации промышленных революций существенно отличаются от традиционных научных представлений. С позиции традиционного менеджериального подхода, «промышленные революции» (технико-экономические трансформации с социокультурными последствиями) приходятся на три основных этапа: 1. конец XVIII – середина XIX в. (уголь, сталь, пар, текстиль, фабрика и рынок); 2. конец XIX – середина XX в. (нефть, алюминий, электричество, конвейер и монополии); 3. конец XX – середина XXI в. (микрочипы, композиты, генная инженерия, ИКТ и сетевые структуры). Появившийся в 2011 году термин «Четвертая промышленная революция» или «Индустрия 4.0» определялся как средство повышения конкурентноспособности промышленности за счёт внедрения «киберфизических систем» в производственные процессы. Сегодня многими бизнесменами, политиками, учеными, чаще всего, под этими понятиями понимается производственная сторона «Интернета вещей».


С позиции же современной социологии основные социокультурные трансформации и их технологические последствия определяются в два этапа: Модернизация – становление современности (Modernity) как типа общества, выразившееся в этапах (1) и (2) и Постсовременность – процессы социокультурных трансформаций, вызывающие (3).


Референтом понятия «модернизация» является серия тенденций, среди которых основными являются: индустриализация, урбанизация, демократизация, секуляризация и рационализация культуры, а также нуклеаризация семьи.


Так, профессор СПбГУ Д.В. Иванов в своем выступлении обратился к классическим теориям социологии (Дюркгейм, Вебер, Парсонс, Сорокин), где главные черты современного общества характеризуются следующим образом:

 

- Рационализация социальных действий
- Функциональная дифференциация социальных структур
- Институционализация социальной жизни


Постсовременность: от общества интеракций и институтов (agency & structure) к обществу сетей и потоков. Результатом глобализации здесь становится не «мировое общество», а транснациональная сеть суперурбанизированных анклавов глобальности.


Сегодня социологи говорят о постглобализации как о процессе роста и автономизации анклавов глобальности, связанных потоками товаров, технологий, информации, людей. В мегаполисах люди живут по-настоящему глобально, то есть соединяя в своей жизни вещи и образы из разных стран и культур. Согласно исследованиям, в 300 самых крупных городах живет 20% населения мира, но создается 50% мирового ВВП (The Brookings Institution, 2012). Здесь сосредоточены точки доступа к потокам ресурсов – материальных, финансовых, информационных, человеческих, социальных.

2.jpg2.jpg
 

Виртуализация понимается как замещение реальных вещей и действий образами и коммуникациями; когда социальные отношения принимают форму отношений между образами. В итоге, с позиции социологии популярное понимание виртуализации как компьютеризации не позволяет правильно анализировать и оценивать современные процессы. Не компьютеризация деятельности виртуализирует общество, а виртуализация общества компьютеризирует деятельность. В условиях виртуализации общества главная задача – создание и трансляция образов, поэтому главный инструмент деятельности – ИКТ.


По данным опросов ВЦИОМ в 2007 Интернетом пользовались ежедневно 8% и не пользовались совсем 75%, а в 2017 соотношение стало уже 58% к 22%. Однако доминирующим инструментом виртуализации общества остается ТВ (88% взрослого населения назвали ТВ среди своих «источников информации», Интернет-сайты – 35%, блоги, форумы, соц.сети - 17% (опрос ФОМ, 2015)). Здесь же социологи отмечают и разрыв между поколениями, т.к. разные поколения живут в разных виртуальных реальностях: выбрали Интернет главным источником новостей 50% в возрасте18-24 и 11% в возрасте 45-59; ТВ является главным источником новостей для 34% 18-24-летних и для 72% 45-59-летних. Интересно, что поствиртуализация в настоящее время – это процесс превращения виртуальной реальности образов и коммуникаций из экзотики в социальную рутину и быт. В  настоящее время социологи фиксируют следующие тенденции:

 

- Перепроизводство образов / идентичностей приводит к их обесцениванию;
- Ценностью становится физическое присутствие, непосредственный опыт, тактильность, «аналоговость» в противовес «цифре»;
- Бизнесмены и активисты создают пространства, функция которых – быть точкой доступа к реальности (креативные пространства, лофты, коворкинги, антикафе, котокафе…);
- Инструментарий поствиртуализации – технологии дополненной реальности;
- Социальная жизнь в точках доступа к сетям, потокам и к реальности – это насыщенное киберфизическим опытом существование в режиме дополненной современности (Augmented Modernity).

3.jpg3.jpg

С позиции представителей другой социологической школы, активно отстаивающих протекание четвертой промышленной революции, в настоящее время можно выделить две разновидности революции, связанные с информационными трансформациями: информационно-культурная революция: информационный взрыв (1950-1970-е гг.), и информационно-компьютерная революция (1940-2000…гг.), которая к настоящему моменту уже прошла три эпохи стационарных ЭВМ (1940-1970-е гг.), персональных компьютеров, ноутбуков и Интернет (1970-2000-е гг.), а также ПК с мобильным Интернетом и мобильные многофункциональные средства связи (2000-…). Последней свойственны такие специфические характеристики, как интегрирование электронных устройств с искусственными и биологическими системами; переход от протокиборга к киборгу, искусственному интеллекту; биохакинг – симбиотические системы с нейроинтерфейсом; НБИКС-технологии. Интернет вещей; проблемы трансгуманизма, постчеловечества и «социума андройда».


Таким образом, фундаментальное отличие четвертой промышленной революции состоит в синтезе технологий и их взаимодействии в физических, цифровых и биологических доменах. Основными чертами здесь являются:


- Глобальный Интернет


- Миниатюрные производственные устройства


- Искусственный интеллект


- Обучающиеся машины


- «Умные заводы» - виртуальные и физические системы гибко взаимодействуют на глобальном уровне.


Как писал основоположник изучения информационного способа развития общества в социологии М. Кастельс в 1990-х гг.: «В современном научно-техническом развитии главное не сами информация и знания, а применение их к генерированию новых знаний и информации и созданию устройств по обработке информации и коммуникациям». Информация становится «сырьем» для технологий воздействия на саму информацию и знания.


«Информационный взрыв» заключается в росте скорости передачи сообщений, увеличении объема передаваемой информации, ускорении обработки информации (рост производительности и количества ЭВМ), росте объема производимой информации, росте производства средств отображения информации. Здесь уже доминируют технологии виртуальной и дополненной реальности.


Культурно-когнитивные последствия «информационного взрыва»:


- Рост числа знаков, значений и смыслов


- «Пресыщение» информацией


- Хаос индивидуальных картин мира.


В результате у современного человека возникает информационная травма: еще в 1971 году нобелевский лауреат по экономике Г. Саймон сказал: «Богатство информации приведет к убогости внимания». И действительно, в настоящее время ученые фиксируют такие явления, как «отставание» человека от человечества, «цивилизацию протезов» (М. Эпштейн), «исчезновение» реальности. Так, по мнению М. Эпштейна, «люди общаются между собой посредством приборов, подсоединенных к органам чувств. По мере встраивания человека в грандиозно распростертое информационное тело человечества неизбежно будут возрастать протезно-электронные составляющие индивидуального тела, ибо ему будет не хватать глаз, ушей, рук для восприятия и передачи всей информации, необходимой для исполнения человеческих функций. Там, где органы утрачивают взаимосвязь в едином целом организма, они опосредуются протезами - экранами, дисками, компьютерами, телефонами, факсами. Все это - удлинители и заменители телесных органов, травмированных избытком информации».


В итоге в символическом мире индивид себя изобретает, конструирует. Так, одним из докладчиков на конференции были проанализированы аккаунты в социальной сети «Вконтакте», в результате чего было обнаружено значительное превышение количества аккаунтов в соотношении с реальными пользователями. Это свидетельствует о том, что современный человек себя придумывает, показывая различные стороны своей деятельности, равно как и личности, зачастую фантазируя их. Это сказывается и на повседневную реальность в сфере структуры общения, сужения границ приватной сферы, увеличении игровой и творческой составляющей деятельности, а также ведет к изменению характера мышления (внелогическое творческое мышление, биологизация межличностной конкуренции, пластичность личности, социальный аутизм).


Если же говорить конкретно о сфере научного знания, то здесь, по мнению ученых, наблюдается кризис: нет потребности в максимуме знаний для познания мира, т.к. цель человечества заключается в приспособлении мира под себя, а себя – тело и сознание – под свои фантазии. Информационный взрыв сдерживает ожидаемый рост фундаментальных открытий, т.к. становится все труднее извлекать и анализировать новые знания из возросшего объема баз данных. В качестве решения кризиса учеными предлагается использование технологии «ноосорсинга», и активную деятельность профессиональных сетевых сообществ экспертов. Один из докладов на заседании был как раз посвящен именно значимости подобных сообществ для успешной научной карьеры. Озвучивались тезисы Брюссельского форумы «Битвы за умы», согласно которым самый ценный ресурс сегодня – это молодые исследователи («мозги»), и именно за них разворачивается конкурентная борьба, настоящая охота. Профессиональные организации делают сейчас все возможное, чтобы привлечь молодых талантов в свою структуру: создают глобальные информационные ресурсы, банки данных с диссертациями, международные лаборатории, активно проводят престижные конкурсы, вовлекают ученых в работу через социальные сети facebook, vkontakte, twitter и др. Таким образом, членство в профессиональных сообществах может принести долгосрочную пользу, а получение одной из премий, несомненно, ускорит рост научной карьеры.


По мнению социологов, существующий «информационный резонанс» в социальной системе обусловлен следующими факторами:


- Экспоненциальный рост объема информации;


- Отставание производства нового знания от скорости роста объема информации;


- Перенасыщение у индивидов картин «социальной реальности» неорганизованными данными об обществе и его хаотичными образцами;


Данные об обществе рождают множество образцов новых социальных практик. Причем эти образцы конкурируют друг с другом, в результате чего можно говорить об аномии современного общества. Напряжение между актуальными (практическими) и виртуальными (симулятивными) социальными действиями ведут к нарастанию межролевых конфликтов. Социальное пространство трансформируется, «разламывается» на параллельные миры «социальной действительности» и «социальной (виртуальной) реальности». В перспективе ученые рассматривают переход к «блокчейн»-конфигурации социальной структуры как распределенной децентрализованной сети социальных связей, интегрированной с «Интернет вещей».


 4.jpg4.jpg


Особенностью Санкт-Петербургских социологических чтений является то, что каждый год обсуждаются новые направления, исследования, а так же то, что каждый год меняется площадка их проведения. Все это позволяет профессиональному сообществу лучше познакомиться с университетскими научными школами и отражает стремление к объединение усилий и ресурсов ведущих вузов Санкт-Петербурга.


В заключении следует сказать о предложении руководства Социологического общества им. М.М. Ковалевского провести XI Санкт-Петербургские социологические чтения в нашей Техноложке. 

5.jpg5.jpg



 

 
 

Нормативные документы организации (новая)

Перечень стандартов организации (стандартов предприятия) и других нормативных документов, действующих в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования Санкт-Петербургском государственном технологическом институте (техническом университете)

на 2018 год

 

Обозначение документа

 

Наименование документа

Дата приказа или утверждения ректором

1 СТАНДАРТЫ ПРЕДПРИЯТИЯ ( ОРГАНИЗАЦИИ)

СТП СПб ГТИ 004-2006

КС УКДВ. Организационно-распорядительная документация. Требования к содержанию и оформлению

Утв. ректором

25.12.2006

СТП 2.055.005-79

КС УКДВ. Единицы физических величин

Приказ от 01.07.80

№ 323

СТП СПб ГТИ 006-2009

КС УКДВ. Подготовка и оформление авторских текстовых оригиналов для издания

Утв. Ректором

08.05.2009

СТП СПб ГТИ 007-2004

КС УКДВ. Порядок комплектования учебного фонда библиотеки и обеспечения студентов учебной литературой

Утв. ректором 20.04.2004

СТП СПб ГТИ 012-2005

КС УКДВ. Семестровая, сессионная, годовая итоговая аттестация студентов. Организация и порядок проведения  

СТО СПб ГТИ (ТУ) 016-2015

 

СТО СПб ГТИ(ТУ) 018-2014

КС УКДВ. Виды учебных занятий. Семинары и практические занятия. Общие требования к организации и проведению  

СТП СПб ГТИ 019-2006

КС УКДВ. Система аттестации выпускных квалификационных рабоот

 
СТП СПб ГТИ 022-02

КС УКДВ. Положение о внутривузовской системе аттестации учебного процесса

 

СТП СПб ГТИ 025- 2002

КС УКДВ. Порядок организации работы Методического совета института, учебно-методических комиссии факультетов и отделений

Утв. ректором 10.09.2002

СТО СПб ГТИ(ТУ) 026-2016

КС УКДВ. Положение о бакалавриате

 

СТП СПб ГТИ 029-2007

КС УКДВ. Физическое воспитание. Организация спортивно-массовой и оздоровительной работы в вузе

Утв. ректором 19.04.2007

СТП СПб ГТИ 032-2009

КС УКДВ. Система повышения квалификации руководящего и профессорско-преподавательского состава

Утв. ректором

08.06.2009

СТП СПб ГТИ 034-2005

КС УКДВ. Система стандартов безопасности труда. Инструкция по охране труда. Порядок разработки, согласования, утверждения и отмены. Состав и содержание

Утв. ректором 21.02.2005

СТП СПб ГТИ 036-2004

КС УКДВ. Расписание учебных занятий. Общие требования

Утв. ректором 26.04.2004

СТП СПб ГТИ 040-2002

КС УКДВ. Виды учебных занятий. Лекция. Общие требования

Утв. ректором 17.05.2002

СТП СПб ГТИ 041-2004

КС УКДВ. Куратор и актив студенческой академической группы

Утв. ректором 12.03.2004

СТП СПб ГТИ 043-2004

КС УКДВ. Организация работы по профессиональной ориентации и привлечению в институт учащейся и рабочей молодежи

Утв. ректором 01.06.2004

СТП СПб ГТИ 045-2004

КС УКДВ. Планирование учебного процесса в институте

 

СТП СПб ГТИ 047-2008

КС УКДВ. Система стандартов безопасности труда. Организация обучения студентов безопасности труда при проведении учебных лабораторных работ

Утв. ректором 11.01.2008

СТП СПб ГТИ 048-2009

КС УКДВ. Виды учебных занятий. Самостоятельная планируемая работа студентов. Общие требования к организации и проведению

Утв. ректором

11.12.2009

2  МЕТОДИЧЕСКИЕ  РЕКОМЕНДАЦИИ

МР 01-94 (часть 1)

КС УКДВ. Номенклатура неорганических соединений

Утв. ректором 21.07.94

МР 01-94 (часть 2)

КС УКДВ. Номенклатура важнейших классов и рядов органических соединений

Утв. ректором 21.07.94

МР 05 - 2007

КС УКДВ. Подготовка научных и научно педагогических кадров через аспирантуру 

 
МР 06 - 2015 

КС УКДВ. Методические рекомендации по проверке выпускных квалификационных работ по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры на объём заимствования и по выявлению неправомочных заимствований в рамках государственной итоговой аттестации

Утв. ректором 02.04.2015

3  РЕКОМЕНДАЦИИ

Р 01 - 2007

КС УКДВ. Библиографическое описание документа.
Примеры оформления

Утв. ректором  24.12.2007 

Р 02-2008

КС УКДВ. Организация участия института в Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования

Утв. ректором 21.10.2008

Р 03-2009

КС УКДВ. Трудоустройство выпускников института

Утв. ректором

05.05.2009

4 ПОЛОЖЕНИЯ

П 02-2006 КС УКДВ. Положение о государственном экзамене по специальности  

П 03-2013

КС УКДВ. Положение о методических школах

Утв. ректором

29.01.2013

П 04-2013

КС УКДВ. Положение о педагогических школах

Утв. ректором

26.02.2013

П 05-2014 КС УКДВ. Положение о профессиональных требованиях к претендентам на должности научно-педагогических работников в СПбГТИ (ТУ)  
П 06-2014 КС УКДВ. Положение о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в СПбГТИ (ТУ)  
П 08-2014 КС УКДВ. Положение о химической школе

Утв. ректором 29.05.2014

П 09 - 2014 КС УКДВ. Положение о порядке условного перевода обучающихся в СПбГТИ (ТУ) на следующий курс

Утв. ректором 18.09.2014


 

 

В Технологическом институте прошла презентация промежуточных итогов работы по совместному проекту СПбГТИ(ТУ) и АО «Русские краски» (Ярославль) по созданию высокотехнологичного производства современных лакокрасочных материалов (ЛКМ). Работа проводится в  рамках постановления Правительства…
Четверг, 07 Июнь 2018 20:01

Олимпиада по истории России

Период конца XVI – начала XVII веков, вошедший в отечественную историю под названием «Смутное время», стал темой ежегодной внутривузовской олимпиады по истории России. Тогда над страной, ставшей добычей всевозможных авантюристов,…
Среда, 06 Июнь 2018 00:00

Гости из Хэнаня

Технологический институт с дружественным визитом посетила делегация Аньяньского Технологического института (провинция Хэнань, КНР), возглавляемая первым проректором г-ном Сунь Баопином.     Делегация была принята ректором СПбГТИ профессором А.П. Шевчиком, во…
Страница 1 из 205

Карта института

Детальная информация

 

Будьте в курсе событий института

Подписывайтесь на ленты новостей

 

Календарь мероприятий

Отдел технических средств обучения
Актовый зал, 102, 104, 413, 414 аудитории

Управление по развитию и социальной работе
Общеинститутские мероприятия


Заявка на проведение мероприятия

 

 .

Партнеры / Partners