1930 - 1941

На рубеже 1930‑х гг. перед СССР стояла задача превращения «из страны аграрной в страну индустриальную». В ситуации, когда по всей стране строились новые заводы, «первостепенной задачей момента» стала «выработка новых кадров социалистической промышленности из людей рабочего класса и вообще трудящихся, способных руководить предприятиями как общественно-политически, так и производственно-технически». В связи с этим началось расширение сети технических вузов. В 1930 г. началось преобразование многофакультетных вузов в отраслевые институты. Например, на базе Ленинградского института путей сообщения были созданы Ленинградский институт инженеров железнодорожного транспорта, Ленинградский институт инженеров водного транспорта, Ленинградский институт инженеров гражданского воздушного флота, Ленинградский автодорожный институт и Военно-транспортная академия. А Политехнический институт был раздроблен на десять узко­отраслевых вузов, среди которых появились, например, нынешние «корабелка» (тогда Ленинградский кораблестроительный институт) и «финэк» (тогда Ленинградский финансово-экономический институт). Традиционная лекционная система отменялась, а практические занятия стали вестись бригадно-лабораторным методом. Исчезли и экзаменационные сессии. Будущие советские инженеры обучались не в индивидуальном, а в коллективном порядке. Единственное, что должно было объединять новые отраслевые институты — «марксистско-ленинская линия в деле подготовки новых кадров специалистов». Это мотивировалось необходимостью «решительного сближения теоретического обучения и производственной практики», чего, как считалось, можно было достичь путем передачи вузов в ведение руководства соответствующей отраслью.

В 1930 г. в СССР началась масштабная реформа высшего образования с целью в сжатые сроки обеспечить выпуск достаточного числа хорошо подготовленных инженеров для начавшейся индустриализации. В связи с этим вся система высшего технического образования была радикально перестроена. 
На основе факультетов, а зачастую и отдельных специализаций существовавших институтов были образованы новые втузы— технические вузы. Каждый втуз ориентировался на выпуск специалистов для определённой отрасли. При этом институты передавались в ведение соответсвующих отраслевых органов управления. Перечень отраслевых втузов Ленинграда был утверждён 25 апреля 1930 г. 
Механический факультет «Техноложки» вместе с аналогичным факультетом «Политеха» составил основу Машиностроительного института (с 2011 г. в составе Политехнического университета). На основе отдельных специализированных кафедр «Техноложки» и «Политеха» был сформирован Котлотурбинный институт.

Недавно созданный в ЛТИ текстильный факультет был реорганизован в Текстильный институт. Сейчас это Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна.
На базе химического факультета Технологического института был создан Ленинградский химико-технологический институт (ЛХТИ). В него также вошли химические факультеты Ленинградского университета и Политехнического института, химические отделения Электротехнического и Химико-фармацев­тического институтов. В частности, именно тогда в состав ЛХТИ вошла только что открытая под руководством С. Н. Ушакова первая в мире кафедра пластмасс, открытая при Политехническом университете в 1929 г.
Фактически в помещениях исторической «Техноложки» возник новый вуз, связанный с ней узами преемственности. Вузы, откуда были переданы факультеты и отделения, удержали у себя лабораторное оборудование, химические реактивы, посуду, учебную литературу, так что материальная часть была обеспечена за счёт ЛХТИ. 
Обновлённый ЛХТИ стал крупнейшим в СССР вузом своего профиля. После первого набора в новый вуз в нём насчитывалось около 3100 студентов (в 1929 г. на  химическом факультете было 720 студентов).

Основана в 1930 г. на базе лаборатории технологии порохов выдающимся ученым, членом-корресподентом Академии наук СССР, доктором химических наук, профессором С. Н. Даниловым — наследником и продолжателем традиций замечательных российских химиков Бутлерова и Фаворского. Первым заведующим кафедрой был назначен Н. А. Голубицкий − крупный специалист пороховой промышленности, работавший в то время главным химиком Тамбовского и Охтинского пороховых заводов. Создание кафедры было обусловлено военно-политическим и экономическим положением Советского Союза, а также потребностями в квалифицированных кадрах бурно развивающейся промышленности и науки. На кафедре со дня ее образования проводится большая научно-исследовательская работа. Ее основные направления предусматривают создание новых и совершенствование имеющихся боеприпасов и включают в себя разработку научных основ синтеза новых соединений, компоновки энергоемких конденсированных систем, механизма горения и регулирования баллистических характеристик порохов и ракетных топлив, а также разработку конкретных материалов с требуемыми свойствами. Научно-исследовательские работы ведутся в рамках госбюджетной и хоздоговорной тематики по приоритетным направлениям, предусмотренным правительственными постановлениями и планами работ отраслевых НИИ и заводов. Результаты работ кафедры используются отраслевыми НИИ при создании новых образцов боеприпасов с улучшенными свойствами. Большое число разработок кафедры внедрено в народное хозяйство, в том числе клеи, герметики, лаки, абразивно-шлифовальные материалы, материалы для обувной промышленности, генераторы аэрозолей для борьбы с сельскохозяйственными вредителями и др. В настоящее время на кафедре успешно работает коллектив энтузиастов, который сохраняет и продолжает славные традиции кафедры в деле подготовки высококвалифицированных кадров. За время существования кафедры подготовлено более 2300 специалистов. Большинство из них работали и работают в оборонной промышленности, на производствах, связанных с получением и переработкой полимерных материалов, в НИИ и КБ, на преподавательской работе. Сейчас кафедрой заведует профессор, доктор химических наук М. А. Ищенко■

  • Внутренняя баллистика ракетных двигателей
  • Внутренняя баллистика ствольных систем
  • Достижения в химии и технологии ЭКС за рубежом
  • Компьютерные методы расчета производств полимерных композиций
  • Конверсионные технологии и перспективные полимерные материалы
  • Неотложные задачи в химии порохов и твердых ракетных топлив
  • Новая методология в химии ЭКС
  • Новое в химии и технологии полимеров
  • Основы научных исследований
  • Основы технологической безопасности производства
  • Расчёт энергетических характеристик смесевых ракетных твёрдых топлив
  • Реология наполненных полимеров
  • Современные методы исследования полимерных материалов
  • СРТТ. Компоненты, требования, свойства
  • Теоретические основы получения и переработки полимерных материалов
  • Технология наполненных полимеров
  • Технология СРТТ
  • Технология целлюлозы и нитратов целлюлозы
  • Физика полимеров
  • Химическая технология энергонасыщенных материалов
  • Химия и технология баллиститных порохов
  • Химия и технология нитроэфиров
  • Химия и технология пироксилиновых порохов
  • Химия полимеров
  • Целлюлоза и нитраты целлюлозы
  • Эксплуатационные свойства порохов и твердых ракетных топлив
  • Эфиры целлюлозы

Студенты ЛХТИ делились на три категории: обучавшиеся с отрывом от производства («дневники»), занимавшиеся без отрыва от производства («безотрывники», «сменники») и заочники. Последними руководил отдельный заочный сектор.
В течение ближайших лет возникли новые специальные кафедры с лабораториями: технология лаков и красок, синтеза каучука. Из состава объединенных кафедр выделились новые самостоятельные: общей химической технологии, общей технологии силикатов, рентгеноскопии, физической культуры, процессов и аппаратов химической технологии. Некоторые кафедры просуществовали недолго и вскоре были закрыты, как, например, кафедра технологии бумаги и целлюлозы.
Однородные кафедры объединялись в факультеты, число и состав которых в 30-е годы изменялись. В 1931 г. вместо трех факультетов было создано 11 отделений, однако уже в 1933 г. вернулись к делению на факультеты, во главе которых стояли деканы.
Особое место в структуре ЛХТИ принадлежало специальному факультету, который занимался подготовкой специалистов для военных предприятий. Здесь же занимались важными оборонными разработками, в частности, твёрдого топлива для первых советских ракет. При специальном факультете также была организована стеклодувная мастерская под руководством С. С. Алифанова.

С 1932 г. ЛХТИ входил в структуру Народного комиссариата тяжёлой промышленности. В этом же году срок обучения был увеличен с четырёх до пяти лет.
В 30-е гг. руководство института уделяло большое внимание привлечению абитуриентов. Для этого в школы Ленинграда и других городов рассылали письма-проспекты, справочники, правила приема. В школах и на городских объектах размещалось до 1000 наглядных плакатов, по ленинградским предприятиям и школам распределялось 1500 экземпляров специального выпуска институтской многотиражки, организовывались радиопередачи. В 12 областных и 5 фабрично-заводских газетах помещали объявления, в разных районах города устанавливали крупные щиты-объявления, а в вагонах городского трамвая — 200 художественно оформленных фотоплакатов.
Профессора и преподаватели ЛХТИ проводили беседы в ленинградских школах, в ряде случаев с демонстрацией киноочерка о жизни студентов и их работе в лабораториях. В кинотеатрах Ленинграда, Пскова, Новгорода, Боровичей, Старой Руссы демонстрировались киноочерки о жизни института.

Практиковались дни открытых дверей и встречи с профессорами ЛХТИ. В актовом зале института проводились вечера встреч с выпускниками средних школ. В химический кружок при институте ежегодно записывалось до 600 человек.
В 30-е гг. в ЛХТИ обозначилась острая нехватка помещений. Отчасти она компенсировалась переоборудованием имевшихся площадей: так, в Попечительском корпусе разместили лабораторию каучука и резины, в тракторной лаборатории — лабораторию пирогенетических процессов, в помещении музея — студенческие лаборатории общехимических кафедр, в части помещений закрытой церкви разместили учебные кабинеты.
Также в это время строили новые здания. В 1930 г. вошло в строй четырехэтажное общежитие, известное как «Дом Коммуны». В 1939 г. оно был надстроено пятым этажом. 
В 1932 г. был сдан в эксплуатацию Новохимический корпус, в котором нашлось место для четырёх профилирующих лабораторий. В 1939 г. полуподвальные помещения Главного корпуса были переоборудованы в гардеробные. Это позволило за счет бывшего гардероба увеличить площадь столовой. А на месте исторического здания столовой был сооружён новый корпус. 

В 1940 г. в помещении бывшей столовой и левого крыла Главного корпуса разместились кафедры инженерного химики-технологического факультета.
Важной стороной работы ЛХТИ была подготовка новых учёных. В 1930 г. в ЛХТИ числилось 17 аспирантов. В 1935 г. состоялся первый выпуск аспирантов, защитивших дис­сертации, в числе которых был будущий профессор ЛТИ, выдающийся специалист по активным углям Т. Г. Плаченов. Прошла защита первой докторской диссертации доцента кафедры син­теза красителей И. С. Иоффе. Всего в 1935–1940 гг. в институте защитили 137 диссертаций.
Кабинет технической пропаганды организовывал кружки, выставки, чтения лекций, очные и заочные консультации, составлял учебные планы и программы по техминимуму и т. п. В этой деятельности принимали участие и студенты старших курсов.
Для бесперебойной организации производственной практики студентов за ЛХТИ закрепили 60 базовых организаций. В 1939/1940 учебном году проводилась производственная практика трех видов: ознакомительная (организовывалась кафедрами общей химической технологии и процессов и аппаратов) для студентов III курса (ее прошли 349 чел.); технологическая для студентов IV курса (405 чел.) и преддипломная для студентов V курса (331 чел.).

Основана в мае 1930 г. одновременно с образованием в институте военно-химического факультета. Создание такого факультета было обусловлено напряженной международной обстановкой; в развитых странах совершенствовалась военная техника и создавалось новое химическое оружие: мир готовился к войне. Во время войны кафедра была эвакуирована в Казань и функционировала в составе Казанского химико-технологического института имени С. М. Кирова. Студенты и преподаватели работали в институтских мастерских, изготавливая продукцию для нужд фронта — индикаторные трубки для идентификации иприта, люизита, фосгена и дифосгена. Послевоенные годы ознаменовались серьезным поворотом в направлении научных исследований ученых кафедры. Одним из главных направлений их деятельности стала разработка технологий получения лекарственных препаратов. «Эмбихин» и «Новэмбихин» явились первыми отечественными препаратами, которые были быстро внедрены в медицинскую практику для лечения неоперабельных форм рака. В 1951 г. за внедрение в лечебную практику препаратов «Эмбихин» и «Новэмбихин» профессор Л. Ф. Ларионов и доктор химических наук В. Г. Немец были удостоены Государственной премии. В настоящее время научные интересы сотрудников кафедры лежат в области приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации: синтеза новых соединений элементорганического, ароматического и гетероциклического рядов — потенциальных противовирусных, противомикробных, противотуберкулезных препаратов; исследований тонкой структуры органических соединений для установления механизма их взаимодействия с биомишенями, биологического скрининга синтезируемых веществ с последующей компьютерной оптимизацией структуры соединений-лидеров; совершенствования технологий синтеза существующих лекарственных препаратов с целью увеличения избирательности физиологического действия, снижения токсичности и повышения рентабельности производства; внедрения биохимических методов индикации высокотоксичных веществ; разработки методов обезвреживания экологически опасных соединений. Кафедру возглавляет доктор химических наук, профессор В. И. Крутиков ■

  • Механизмы реакций органического синтеза
  • Основы стандартизации при проведении химического эксперимента
  • Основы техники безопасного эксперимента
  • Основы токсикологии физиологически активных веществ
  • Основы физиологии и биологии растений и животных
  • Основы экологической химии
  • Промышленная органическая химия
  • Технология, оборудование заводов и проектирование производств биологически активных веществ
  • Химия гетероциклических соединений
  • Химия и технология биологически активных веществ
  • Химия и технология пестицидов
  • Химия лекарственных препаратов

В 1933 г. при ЛХТИ впервые в СССР был открыт Университет культуры. Задачей этой структуры было поднятие культурного уровня рабочих Ленинграда. Для Университета культуры в ЛХТИ разработали учебный план и подобрали штат преподавателей. Они читали лекции по мироведению (сейчас этот предмет называется «Концепции современного естествознания»), всеобщей истории, истории театра, истории химии.
В ЛХТИ была организована студенческая касса взаи­мопомощи. За 12 лет своего существования она довела актив до 250 000 руб. и выдавала за год около 15 000 краткосрочных ссуд, более 2000 долгосрочных и почти 500 безвозвратных. На средства кассы организовывались культпоходы в театр, кино, музеи, приобретались предметы обихода и т. п. Касса имела бытовые мастерские (парикмахерскую, сапожную и др.). Студенты получали путевки в дома отдыха и санатории.В конце 1920-х гг. Советскую страну охватил процесс индустриализации, набравший обороты в 30-е гг. Повсюду создавались новые производства, зачастую не имевшие аналогов в дореволюционной России.

Печальный опыт Первой мировой войны, когда страна, всегда полагавшаяся на импорт сложной техники, из-за перекрытия традиционных путей оказалась фактически в блокаде, указывал, что без собственного производства всего необходимого в грядущей войне будет не выстоять.
Одним из наиболе проблемных направлений было химическое. ЛХТИ оказался на переднем фронте борьбы за химизацию оте­чественной промышленности.
Основным вкладом вуза был выпуск квалифицированных инженеров-технологов для предприятий химической промышленности. Воспитанники ЛХТИ, окончившие впервые созданные в стране кафедры технологии стекла, пластмасс, синтетического каучука, лаков и красок, сыграли важную роль в строительстве и эксплуатации соответствующих предприятий.
Институт был тесно связан с производственными предприятиями, например, трестами «Лакокраска», «Химпластмасс», «Резиноасбестовое объединение», «Всесоюзное объединение искусственного волокна» и др. 

Была основана в 1931 г. Ее возглавил ??? И. П. Молотков. Появление кафедры было обусловлено широким размахом промышленного развития страны, потребностью химической промышленности не просто в инженерах-технологах, а в инженерах — организаторах производства, глубоко понимающих экономические процессы. Поэтому в учебный план подготовки инженеров-технологов было введено чтение таких дисциплин, как «Экономика химической промышленности» и «Организация и планирование производства». В настоящее время на кафедре наряду с экономической подготовкой инженеров-технологов на кафедре ведется обучение по специальности — «Экономика и управление на предприятии», а также бакалавров по направлению — «Экономика» (степень — бакалавр экономики). Тематика научных исследований достаточно разнообразна, это изучение эффективности управления инвестиционными процессами на предприятиях, эффективности корпоративного управления, проблем экономики малого бизнеса и проблем налогообложения, обновления оборудования. Сейчас кафедрой заведует кандидат экономических наук, доцент Е. Ю. Безукладова ■

  • бухгалтерского учета, планирования, экономики инвестиций и внешнеэкономической деятельности, антикризисного управления, контроллинга, владение современными методами анализа, обработки информации, обоснования управленческих решений
  • Макроэкономика
  • Микроэкономика
  • Организация и правовое регулирование предпринимательской деятельности
  • Основ менеджмента
  • Экономическая теория

В 30-е годы в СССР актуальными стали так называемые хозрасчетные отношения. Они предполагали, что государственные организации принимают заказы на исполнение тех или иных работ от сторонних организаций и получают за это оплату. Государство стимулировало развитие хозрасчетной деятельности во всех сферах, в том числе и среди вузов. Например, в 1932/1933 учебном году объем хоздоговорной научно-исследовательской работы составил 1,5 млн. руб.

В начале 30-х гг. в ЛХТИ ввели в строй несколько опытных установок, в том числе пять для инженерного химико-технологического факультета. Они позволили не только освоить новые технологии, но и наладить производство необходимой для страны продукции.
В 1934 г. экспериментальные установки ЛХТИ выпустили 120 тыс. ампул химически чистых реактивов, 300 тыс. тюбиков краски для художников. Элетротехническая лаборатория освоила производство автоматических осциллографов с шестью шлейфами. Выпуск этой продукции позволил прекратить её импорт, экономя дефицитную иностранную валюту.

Была основана в 1931 г. Возглавила кафедру Э. Г. Иогансен-Гегель. Приоритетным направлением деятельности кафедры иностранных языков является обучение студентов практическому владению английским, немецким и французским языками на высоком методическом уровне. Это позволяет подготовить выпускников вуза к активному применению иностранных языков, как в повседневном, так и в профессиональном общении. Занятия проводятся в группах студентов, магистрантов и аспирантов всех направлений подготовки. Кафедра активно занимается поиском новых приемов в методике преподавания иностранных языков. Основное научно-методическое направление деятельности — разработка и внедрение современных технологий преподавания иностранных языков в техническом вузе с использованием компьютерных программ. Научно-педагогическую работу на кафедре ведут преподаватели, которые проработали в Технологическом институте не один десяток лет. Их многолетний опыт и обширные знания в сфере практического владения иностранными языками и методики преподавания способствуют эффективному процессу обучения учащихся. В 2016/2017 учебном году преподаватели кафедры обновили тесты промежуточного контроля знаний для обучающихся I–V факультетов I и II курсов по учебной дисциплине «Иностранный язык» на образовательной платформе MOODLE. Преподаватели кафедры активно участвуют в редакционно-издательской работе института: ежегодно публикуют учебно-методические пособия, тезисы докладов и статьи по итогам участия в конференциях различного уровня, которые проходят как в городе Санкт-Петербурге или в других городах страны, так и в других странах. Традиции обучения русскому языку как иностранному в стенах института были продолжены в середине ХХ века: с 1947 г. в вуз прибывают иностранные студенты — будущие специалисты химической промышленности социалистических стран, появившихся на карте мира после войны. Первым преподавателем русского языка как иностранного в институте стал М. А. Бирзон. В настоящее время кафедру возглавляет кандидат филологических наук, доцент А. В. Юнг ■

  • Второй иностранный язык
  • Иностранный язык (английский, немецкий и французский языки)
  • Иностранный язык в сфере профессиональных коммуникаций для обучающихся магистратуры

В России высшее образование стало доступно женщинам с 1870‑х гг., однако оно не носило массовый характер. Женщины учились в отдельных вузах, носивших назване курсов. Техническое образование для них стало доступно после начала работы в 1906 г. Высших женских политехнических курсов. Они располагались напротив основного корпуса Технологического института, а многие его сотрудники были учеными «Техноложки».
После 1917 г. женщины смогли полноценно учиться в одних учебных заведениях с мужчинами. Не в последнюю очередь это коснулось и высших учебных заведений, в том числе технических. Уже в начале 20-х гг. в «Техноложке» обучались девушки. Одной из первых ЛТИ в 1923 г. закончила Лили Яльмаровна Пальмен, поступившая на работу на завод «Большевик» и ставшая одним из создателей двигателя для первого советского танка Т-18 (МС-1).
Советское руководство было заинтересовано в том, чтобы женщины могли работать, поэтому в стране массово открывались детские сады. Свой детский сад был и у ЛХТИ. В нём дети сотрудников и студентов проводили целый день, давая возможность родителям, в первую очередь матерям, полноценно учиться и работать.

Была организована в 1931 г. при создании специального факультета подготовки инженерных кадров для оборонных отраслей промышленности. Организатором и первым заведующим кафедрой был ученик академика А. Е. Фаворского, профессор, доктор химических наук Е. В. Алексеевский, известный специалист в области аналитической химии, один из авторов знаменитого учебника «Количественный анализ: учебное пособие для вузов». С 1947 по 1976 г. кафедру возглавлял профессор, доктор технических наук, заслуженный деятель науки и техники РСФСР Т. Г. Плаченов. В связи с интенсивным развитием адсорбционной техники научные направления деятельности кафедры значительно расширились. Кафедра активно включилась в деятельность Научного Совета по адсорбции при АН СССР. В то время на кафедре осуществлены разработки по технологии активных углей из лигнина, торфа, углеродных молекулярных сит из синтетических смол. Начиная с 1970‑х гг. на кафедре формировались новые научные направления: были разработаны технологии получения пористых сорбирующих материалов путем сложения наноразмерных порошкообразных материалов на примере углеродных и неорганических материалов. Созданы технологии получения пористых материалов, в том числе, в виде изделий, методом удаления элементов из материалов, характеризующихся кристаллическим строением (карбиды, карбонитриды). Эти технические решения по своей сути являются прообразами нанотехнологий. В наши дни на кафедре развиваются современные направления, связанные с созданием новых видов сферических высокоэффективных углеродных адсорбентов, в том числе модифицированных различными гетероатомами, новых смесевых щелочных химических поглотителей, бактерицидных пористых материалов, мезопористых мезофазных материалов, углеродных ионообменных сорбентов из органических углеродсодержащих отходов и др. Сегодня кафедрой руководит профессор, доктор технических наук В. В. Самонин ■

  • Ионообменные материалы и их применение
  • Методы исследования высокодисперсных и пористых тел
  • Методы определения загрязнений в природных и сточных водах
  • Новое в химии и технологии сорбентов
  • Оборудование и основы проектирования заводов по производству материалов и изделий сорбционной техники
  • Принципы создания систем жизнеобеспечения
  • Промышленная адсорбция
  • Теоретические основы адсорбции
  • Технология средств индивидуальной и коллективной защиты органов дыхания
  • Химия воды
  • Химия и технология адсорбентов, хемосорбентов, катализаторов и твердых источников кислорода

Создана в 1936 г. на базе кафедр количественного и качественного анализа. Первым заведующим был назначен профессор А. А. Гринберг. Многие научные достижения кафедры связаны с именем известного ученого, доктора химических наук, профессора, члена-корр. АН СССР и РАН В. Б. Алесковского, возглавлявшего кафедру с 1949 по сентябрь 1965 г. Он является основоположником современных научных и научно-педагогических школ кафедры аналитической химии. В 1959 г. В. Б. Алесковский организовал проблемную лабораторию микроэлементов и веществ высокой степени чистоты, в которой большая группа исследователей занималась методами концентрирования и определением следов металлов (элементов) в природных и морских водах с целью поиска рудных месторождений. Более 20 лет под руководством профессора, доктора химических наук В. И. Зарембо, ныне возглавляющего кафедру, ее коллективом ведутся научно-исследовательские работы по приложению метода тензоимпульсной регуляции неравновесных гетерогенных физико-химических процессов. Исследованы, обобщены и с современных научных позиций объяснены регулятивные эффекты слабого импульсного электрического тока, протекающего в непосредственной близости, либо сквозь кон-денсированную среду, претерпевающую неравновесные физико-химические превращения. Этот метод позволяет ускорить процессы твердения изделий из монолитных, ячеистых и армированных цементобетонов, увеличивать скорости процессов полимеризации термо- и фотоотверждаемых полимерных систем, снижать долю активных центров в полимере, поднимать степень конверсии мономеров и среднюю молекулярную массу макромолекул. В 2001 и 2011 гг. РАЕН вручила профессору В. И. Зарембо с соавторами дипломы и медали как авторам научных открытий ■

  • Анализ и исследование конденсированной фазы неорганических материалов
  • Аналитическая химия и физико-химические методы анализа
  • Информационные технологии в химии
  • Спецкурсы для магистрантов и факультета повышения квалификации

Была основана в 1936 г. Ее возглавил профессор К. Ф. Павлов. В годы Великой Отечественной войны на кафедре был выполнен ряд работ оборонного характера. В частности, было налажено производство необходимых для фронта химико-фармацевтических препаратов — хлористого этилена, был разработан метод вакуумной сушки плазмы крови и многие другие. В 1947 г. вышло в свет первое издание учебного пособия «Примеры и задачи по курсу процессов и аппаратов химической технологии» К. Ф. Павлова, П. Г. Романкова и А. А. Носкова. Книга вскоре стала настольной не только для студентов, но и для молодых специалистов и инженеров техно-логов-химиков и механиков. Кафедра активно развивает научно-исследовательскую деятельность. Кафедра была одной из первых по исследованию гидродинамики псевдоожиженного слоя и применению этого метода в различных процессах химической технологии (сушка, адсорбция, экстрагирование). На кафедре проводятся большие исследования по гидродинамическим процессам (перемешивание в жидких средах, фильтрование и центрифугирование), включая разработку их нового аппаратурного оформления. Кафедра — постоянный участник международных конференций, съездов, симпозиумов. Следует также отметить, что коллектив кафедры занимается популяризацией химической техники для рабочих химической и смежных отраслей и аппаратов принимала непосредственное участие в выполнении государственного контракта по заданию Минобрнауки по переработки нефтешламов и кислых гудронов. В ходе выполнения этой работы были разработаны новые технологии и установки для переработки нефтешламов, которые были защищены патентами на изобретения и полезные модели. Сегодня кафедрой заведует профессор, доктор технических наук О. М. Флисюк ■

  • Инженерное оформление технологических процессов
  • Процессы и аппараты химических производств
  • Процессы и аппараты химической технологии
  • Процессы тепло- и массообмена
  • Теоретические основы технологических производств
  • Техническая термодинамика и теплотехника
  • Технологические процессы и производства

Как самостоятельное структурное подразделение была основана в 1937 г. Первым заведующим кафедрой была доцент, кандидат педагогических наук, участник Великой Отечественной войны А. А. Кольцова, награжденная Орденом Красной Звезды и многими медалями. Заведующим кафедрой в период с 1962–1992 гг. был профессор, кандидат педагогических наук, участник Великой Отечественной войны, награжденный орденами и медалями, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, почетный академик Балтийской педагогической академии Н. В. Ткачев. Это было время расцвета кафедры: увеличился численный состав преподавателей, были организована секционная работа по различным видам спорта. Успешно выступали команды института на соревнованиях различного ранга. В разные годы на кафедре учились мастера спорта международного класса, которые умело сочетали учебу со спортом. Так, выпускник Юрий Морозов стал заслуженным тренером СССР и России по футболу. Именно он привел команду «Зенит» к бронзовым медалям. Кафедра, используя накопленный за многие годы опыт, спортивные традиции института, материальную базу и кадры, разработала и внедрила в практику прогрессивные формы преподавания по всем разделам программы: по учебной, научно-методической, спортивной и физкультурно-оздоровительной работе. Основа физического образования была заложена в правильной постановке учебного процесса, который соответствует современным требованиям программы высшей школы. Коллектив кафедры физического воспитания проводит по организации массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий. Многие их них стали традиционными. Такие как комплексная студенческая спартакиада между факультетами института, Осенний легкоатлетический кросс памяти Евгения Архангельского, Массовый легкоатлетический кросс на приз газеты «Технолог». В настоящее время кафедрой заведует доцент, кандидат педагогических наук Ю. И. Гришина ■

  • Баскетбол
  • Большой теннис
  • Волейбол
  • Женский баскетбол
  • Женский мини-футбол
  • Легкая атлетика
  • Мини-футбол
  • Настольный теннис
  • Рукоборство
  • Силовое троеборье
  • Спортивная аэробика
  • Шахматы

Основана в 1937 г. Первым ее заведующим становится кандидат химических наук, доцент В. Г. Павлышин. В то время остро встал вопрос о необходимости увеличения производства взрывчатых веществ и порохов. С учетом опыта Первой мировой войны планировалось производство отравляющих веществ, средств химической защиты, пиротехники. Научную школу кафедры, основанную профессором В. Г. Павлышиным, можно охарактеризовать как химическую школу горения пиротехнических композиций. При этом особое внимание уделяется процессам, происходящим в реакционной зоне конденсированной фазы горящего заряда, поскольку именно они контролируют скорость горения пиротехнической композиции, обусловливают влияние на нее как различных внешних факторов, так и рецептурно-технологических параметров композиций и зарядов и в значительной мере определяют эффект их действия. Такой подход создает научно-методическую базу для разработки пиротехнических композиций с необходимыми свойствами и основы для их эффективного применения. Научная школа за многие годы подтвердила свою практическую значимость и получила признание ведущих специалистов и институтов отрасли. Она развивается и дополняется в современных работах кафедры. Сегодня кафедру возглавляет лауреат Государственной премии, профессор, доктор технических наук, академик Международной академии наук высшей школы, член Американского института химиков А. С. Дудырев. Он является выпускником кафедры 1968 г., и имеет 50‑летний трудовой стаж работы в Технологическом институте ■

  • Введение в пиротехнику (компоненты пиротехнических составов)
  • Использование персональных ЭВМ в инженерных и экономических расчетах по курсу пиротехники
  • Конструирование пиротехнических изделий
  • Оборудование заводов по переработке пластических масс
  • Основы проектирования пиротехнических производств
  • Основы проектирования пиротехнических составов и изделий различного назначения
  • Основы теории горения гетерогенных систем
  • Прогнозирование научно-технического качества пиротехнической продукции
  • Разработка и проектирование средств пироавтоматики и ракетно-космической техники
  • Разработка пиротехнических составов
  • Разработка составов активного воздействия на погоду
  • Технологии получения новых материалов методом самораспространяющегося высокотемпературного синтез
  • Технология изготовления пиротехнических изделий

30 ноября 1939 г. началась Советско-финляндская война. Наши войска перешли в наступление. На Карельском перешейке финны опирались на мощные укрепления «линии Маннергейма». Советские войска не смогли прорвать ее сходу. Сорвалось и наступление в Карелии, где мобильные отряды финских лыжников блокировали наступающие колонны Красной армии.
В декабре–январе началась работа по усилению советских 
войск. В частности, в ЛХТИ было сформировано два лыжных отряда, куда принимали имевших соответствующую подготовку добровольцев. Из них отобрали лучшиих и отправили на Карельский перешеек. 
Студенты собирали подарки для фронтовиков. Многие становились донорами, отдавая свою кровь раненым бойцам. Девушки после занятий работали в госпитале санитарками и медсестрами.
В феврале 1940 г. началось решающее наступление, в ходе которого «линия Маннергейма» была прорвана. Оказавшись на грани краха, Финляндия согласилась заключить мир, уступив СССР Карельский перешеек.
Всем лыжникам из ЛХТИ удалось остаться в живых. В марте 1940 г. они вернулись в родной институт, где им устроили торжественную встречу.

Научно-педагогическое направление по технологии энергонасыщенных материалов в рамках Санкт-Петербургского государственного технологического института возникло в 1939 г. с созданием кафедры № 41 (технологии снаряжения боеприпасов) профессором Андреем Егоровичем Переверзевым, в составе военно-химического факультета (спецфака), образованного в 1930 г. При сохранении направления деятельности изменялись названия кафедры: с 1939 по 1959 гг. — кафедра №41, с 1959 по 1976 гг. — кафедра № 0816, с 1977 г. по настоящее время — кафедра химической энергетики. Созданная А. Е. Переверзевым научно-педагогическая школа на многие годы определила развитие снаряжательной отрасли оборонной промышленности. Его научно-технические идеи, касающиеся различных аспектов изготовления, переработки и использования энергонасыщенных материалов и изделий, актуальны до настоящего времени. Начиная с 1997 года, помимо основного направления научно-педагогической школы «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий», активно развивается связанное с ним направление «Техносфеная безопасность», включающая уровни бакалавриата и магистратуры. Его реализация на базе кафедры химической энергетики обусловлена необходимостью обеспечения безопасных условий переработки энергонасыщенных и пожаровзрывоопасных материалов, что в работах ученых кафедры всегда было приоритетным. В этом плане уместно отметить уже упомянутые исследования безопасных условий пневматической переработки и пневмотранспорта взрывчатых материалов, а также работы по обеспечению пожаровзрывобезопасности ракетно-космической системы «Энергия — Буран», выполненные под руководством профессора А. С. Афанасьева и доцента А. С. Мазура. Традиционно основным направлением научной деятельности коллектива кафедры химической энергетики являются исследования и опытно-конструкторские работы в области технологии высокоэнергетических материалов и изделий. Профессора кафедры являются членами крупнейших на Северо-Западе Советов: по Горению и взрыву при Российской Академии наук. Преподаватели регулярно принимают участие в работе Международных и Всероссийских конференций по проблемам промышленной безопасности. Сейчас кафедру возглавляет профессор, доктор технических наук Андрей Семенович Мазур.

  • Аналитическая химия
  • Гидроаэродинамика промышленных аппаратов
  • Жизненный цикл
  • Жизненный цикл оборудования химических производств
  • Защита информации
  • Коллоидная химия
  • Методы оптимизации программ безопасности
  • Мониторинг безопасности
  • Оборудования энергоненасыщенных материалов
  • Обоснование безопасности технологических процессов
  • Прикладная физика взрыва
  • Прикладная физика взрыва
  • Проведение взрывных работ
  • Теория горения и взрыва
  • Теория деформируемого твердого тела
  • Теория дисперсных систем
  • Технология опасных производств
  • Технология промышленных взрывчатых веществ
  • Управление безопасностью в техносфере
  • Управление системами защиты от опасностей
  • Утилизация боеприпасов
  • Химическая физика энергонасыщенных материалов
  • Химическое сопротивление материалов и защита от коррозии
  • Экспертиза аварий и катастроф

К 1940 г. 50 % студентов-технологов проживало в отремонтированных общежитиях, снабженных новым инвентарем и бельем. Число мест в столовой было увеличено, открылась столовая в общежитии на Яковлевском переулке.
В последнем мирном учебном году (1940/1941) в ЛХТИ было три факультета — технологический, инженерный химико-технологический и механический.
В этом году студентам было разрешено свободное посещение занятий по ряду дисциплин. На зимней экзаменационной сессии студент имел право самостоятельно выбирать дату сдачи экзамена в пределах экзаменационного периода.
В этом году предполагалось подготовить переход института к выпуску специалистов широкого профиля. В учебном плане количество лекций­ было увеличено до 34% от общего объёма занятий, почти столько же, сколько семинарских занятий — 36%. Среди предметов большую часть учебного объёма отвели общенаучным дисциплинам — 40,5%. На специальные профилирующие дисциплины отвели вдвое меньше времени — 19%.
Доучиться выпускникам 1941 года не удалось. 22 июня началась Великая Отечественная война.